文化差异对中国学生留英生活的影响及对策-最新教育资料.docVIP

文化差异对中国学生留英生活的影响及对策 　　随着中国改革开放进程的日益加快，出国留学的人数逐年增多。自20世纪九十年代，中国留学生开始大批涌入英国。在英国，中国内地学生已逐渐成为除欧盟外的第二大留学群体。英国之所以吸引越来越多的中国留学生，有四大理由：1.教育质量好。英国教育以“历史久、标准严、质量高”著称，各大院校享有良好的声誉，所颁发的文凭国际公认。2.语言优势：英语是国际通用语言。3.签证率较高：英国政府将中国列为英国国际学生的重要来源之一。4.学制短：英国大学课程紧凑而严谨。本科学士学位一般需3年。研究生硕士学位一般需1年。博士学位一般需读3年。中国留学生到了英国，周围的社会文化环境突然发生了变化，他们的学习和生活必然受到中英文化差异的影响。 　　一、文化的内涵 　　文化，从广义上来讲，是指人类在其社会历史发展中不断创造、总结、积累下来的物质财富与精神财富的总和。从狭义上来说，文化是指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一个群体在价值观念、信仰、态度、行为准则、风俗习惯等方面表现出来的区别于另一群体的显著特征[1]。文化具有鲜明的民族特性。文化是一个民族建立在自己的信仰、价值和规范体系之上的一种生活方式和观念。一个人从出生开始，就生活在本民族的文化中，在文化的同化作用下，人会顺应地吸收本民族的文化。生活在同一民族的人们有着相同的语言，对人际关系、生活习惯、价值取向等有着相同或相似的观点，从而形成自己的民族文化。 　　二、文化差异对中国学生留英生活的影响 　　文化差异是指不同环境中的人们在价值观、信仰、思维方式、风俗习惯等方面存在的差别。由于不同民族所在的环境不同、历史不一样，不同民族文化存在着差异。中英文化差异对中国学生留英生活的影响主要体现在以下几个方面： 　　（一）语言。 　　语言是文化的载体。要深入地了解一个国家的文化和习俗，学好这个国家的语言相当重要。英语语言能力欠缺是接受英国教育面临的最大障碍之一，加之当地人的语速快、地方口音重，使得语言障碍更加复杂化。语言障碍直接影响到留英学生的学习和生活。 　　留学英国的中国学生存在语言障碍与其在国内接受的英语语言教育是分不开的。由于国内的英语教学多采用填鸭式，教师侧重语法、短语、语言点和翻译的灌输，学生缺乏口语练习。另外，国内学英语最大的缺点是没有正宗地道的并且可以使学生沉浸在其中的语言环境，“哑巴英语”现象在中国英语教学中普遍存在[2]。语言障碍使得中国留学生难以适应英国形式多样的教学方式，从而深感挫折、信心大减。 　　（二）价值观。 　　中国文化信奉集体主义价值观，中国人好“面子”，追求和谐共处，提倡中庸之道。而且，中国文化强调尊重权威，把挑战他人或对他人持批判性态度视为对人生尊严的侵犯。中国文化的这些特征使得从小接受中国式教育的学生表现出过于听话、恪守规章制度，课堂上沉默寡言、学习不自主的特点。这恰恰与英国文化以个人主义价值观为基准，倡导独立自主，强调创造性、批判性思维背道而驰。受个人主义价值观影响，英国教师希望学生在课堂上多展现自我，多提问，多表达自己的想法。然而，受集体主义价值观影响的中国留学生往往不习惯上课提问，他们认为上课打断老师是不礼貌的，而且认为老师和书本是神圣不可挑战的，因此上课非常遵守课堂纪律，只希望一味地听教师灌输知识。英国的学生在课上表现很活跃，而中国留学生在课堂上显得很安静，这使得英国教师对中国留学生独立思考问题的能力产生怀疑。英国教师和中国学生之间存在的期望差，必然会导致中国学生接受英国教育时经历文化碰撞，使中国学生留英的学习生活遭遇困难和挑战。 　　（三）思维方式。 　　思维方式是人类在认识过程中形成的带有一定普遍性和稳定性的思维结构模式和思维程式，它是思维规律和思维方法的统一结合形式[3]。中英文化在思维方式方面的差异是显而易见的。西方人是直线型思维，说话比较直接、开门见山；而中国人是曲线型思维，习惯迂回、含蓄、谦虚。中国人擅长形象思维和对事物整体的把握，注重人文、伦理、道德；英国人擅长逻辑分析，偏重自然、科学、实证。中国人把宇宙看作一个整体，认为世界统一在太极阴阳合和之中，“天人合一”思想是中华传统文化的基础；西方人把宇宙看作一个个原子，各自独立又彼此联系。思维模式决定行为方式。由于英国人和中国人在思维方式上有如此显著的差异，努力适应英国人的思维方式是在英国学习和生活的保证。 　　（四）教学模式。 　　国内的英语教学模式和国外的教学方式反差极大。中国的课堂还是不能完全摆脱以教师讲授为主的传统教学模式，应试教育使学生处于被动学习的状态，教师起的作用偏重于将知识灌输给学生。而英国的课堂弥漫着浓郁的个人主义气息，教学形式也呈现出多样化，有讲座、研讨会、辩论、演讲等。英国以讨论为主的课堂教学形式要