讲好主题教育故事莫为“融梗”所误.docxVIP

讲好主题教育故事莫为“融梗”所误 由《咬文嚼字》编辑部评选的2019年“十大流行语”于近日揭晓，从中我们可以看出人民普遍关注的“点位”，从“旁观者”的角度再次观察和仔细审视社会生活“多棱镜”的某些方面。其中，在“十大流行语”中显得格外另类的莫过于“融梗”，它指的是把别人精彩的创意融合进自己的作品中，因多少涉嫌“抄袭”而备受人们争议。 “融梗”的本意是作者希望自己的作品能出类拔萃、博得人们青睐，但“融”的做法本身着实欠妥，也很难界定这一行为算“合理借鉴”还是“违法抄袭”。当前在全党深入开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育也已临近“冲刺”状态，对于参加单位的好经验好做法各地巡回指导组、相关部门也在总结归纳中，以期编辑一本成效突出的“案例集”，为主题教育的圆满“落幕”呈上一份出色的“收官之作”。然而，在案例的“微调”过程中，编辑人员切忌不要一味去“融梗”，而让辛苦编纂的“成果集”沦为做法雷同的“大杂烩”“一锅煮”。  莫融“腔调”，让“乡音”犹在耳畔。鉴于两批主题教育单位的类别不同，第一批是市级机关单位，第二批则是贴近更群众、近在“家门口”的基层单位，所以案例涉及到的题材本身也是千差万别。在以什么样的“口吻”讲好主题教育故事方面，考虑到单位性质、服务对象的截然不同，相关单位的案例写作人员、各指导组的审稿人切不可有“融梗”的想法，而要在案例的叙述层面保持和发扬本单位自身特色