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蚌埠医学院教案和讲稿撰制规范（暂行） 蚌埠医学院教案和讲稿撰制规范（暂行） 一、教案和讲稿的基本内涵 （一）教案 1、教案是教师以课时为单位，根据课程教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专 业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织指导学生学 习活动的途径和步骤的书面方案。 2、教案是以课时为单位的具体讲课计划，是实施课程教学的主要依据，是授课教师教 学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师的自 身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、充实知识的程 度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。这也是为什么同样一个问题，由 不同教师讲授，会出现不同教学效果之所在。 3、教案可以采用不同形式（如文稿、电子教案等）表达，但无论通过何种媒体实施， 都要有书面教案。可以根据专业性质和教学特点选择教案的适用格式。 4、编写教案的意义在于：①理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课 质量；②积累素材，总结经验，提高水平，改进工作；③有利于教学管理；统一教学要求、 考试标准和教学进展，有利于教学质量监控；④有利于课程建设，有利于提