初中语文课外阅读实施计划.pdfVIP

肇庆市颂德学校语文课外阅读实施计划 肇庆市颂德学校 语文科组 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。阅 读是获取知识的基本方式，也是积淀底蕴、提升素养的根本途径。 根据区教育局加强开展指导学生课外阅读工作的精神，结合我校 实际，特制定我校语文课外阅读实施计划。具体内容如下： 一、指导思想 全面落实基础教育课程标准的有关要求，加强对学生课外阅 读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形 成较强的阅读能力，提高阅读品位。通过语文课外阅读，拓宽学 生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能 力，提升语文学习水平，提高人文素养和科学素养，为终身学习 和未来生活奠定坚实的基础。 二、目标要求 （一）义务教育学段目标要求 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富 的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。 能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神 世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240 篇（段）。 九年课外阅读总量应在400 万字以上（其中小学145 万字以上， 初中260 万字以上）。 （二）阅读内容 1 国学经典阅读与中外经典阅读相结合；全市推荐书目与学校 推荐书目相结合。 （三）基本建设 1.成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读 方案和课外阅读工作计划（学校读书计划、班级读书计划、学生 读书计划）。 2.每周至少开设一节课外阅读指导课，要体现老师对学生课 外阅读的指导和交流、以激发学生的阅读热情。指导教师要有备 课笔记。每天读书时间不少于半小时。 3.学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证书 目定期更新。 （四）过程管理 1.指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记，每 天内容可以摘抄好词佳句，或读书心得，还可以写日记。 2.每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、 读书竞赛等）。 3.学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项 评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”、读书笔 记等评选、评价活动）。 4.学习创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示 专栏。 （五）成果展示 2 1.开展课外阅读有创造性，有鲜明的特色，有显著的效果， 课外阅读工作经验被教育局网或报刊报到。 2.积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门 举办的课外阅读相关活动并争取取得优秀成绩。 三、工作措施 （一）精心选择课外阅读内容 我校通过科学论证，根据学生的阅读个性和阅读水平，精选 和推荐健康向上、质量较高、适合学生阅读的各类图书和报刊。 既要扩大阅读面，也要增加阅读量。 语文课外读物，参考语文课程标准中有关背诵（诵读）篇目 和课外读物的建议推荐；其他节目（篇目），老师们商议推荐。 （二）加强课外阅读的研究和指导 我科组对“如何指导学生课外阅读”“如何提高阅读质量和 阅读效率”“如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积 极性”等问题进行了专题研讨，寻找有效的解决途径和方法。学 校要将课外阅读纳入到课堂教学中来，使之成为学校课程，对学 生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培 养学生良好的课外阅读习惯。各班级要按照课程标准要求，根据 学生年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的学校读书计划、班 级读书计划和学生读书计划。 （三）开展多种活动推进课外阅读 我校要科学设计，通过开展形式多样的课外阅读活动，如读 3 书节、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会、课本剧表 演、办手抄报、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文、百 科知识竞赛等，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好 氛围，激发学生阅读的积极性；适当表彰奖励表现优秀的学生和 指导效果明显的教师。要鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图 书、或与同学交换课外读物等形式，充分利用课内、课外时间开 展阅读活动。 教育局每年将组织举办一定形式的读书成果展评或相关竞