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- 约8.25千字
- 约 12页
- 2020-12-09 发布于天津
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学会本课的生字理解由生字组成的新词教学要求有感情地朗读课文理解课文的主要内容体会文中的心理描写并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景初步感受作者表达的思想感情重点难点理解课文的主要内容体会作者对弱者的深切同情对当时社会人情冷暖的不满与愤恨理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情教学课时两课时我是猫虽说是猫却并不挑食不管什么能填饱肚子就行句导读介绍我在吃这方面的特点自然引出下文文章用的是第几人称这样写有什么好处因此如今想吃年糕绝非贪馋的结果而是从能吃
1.学会本课的生字,理解由生字组成的新词。
教学
要求
2.有感情地朗读课文,理解课文的主要内容,体会文中的心理描写,并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。
3.了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,初步感受作者表达的思想感情。
重点
难点 1.理解课文的主要内容,体会作者对弱者的深切同情,对当时社会人情冷暖的不满与愤恨。
2.理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情。
教学
课时 两课时
1 我 是 猫
2??虽说是猫 ,却并不挑?食,不管什么,能填饱肚子就行。[句导读:介绍“我”在吃这方面的特点,自然引出下文。]3[①文章用的是第几人称
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