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《 简单机械 杠杆 》 一课一研 牛儿庄学校 2017 年 5 月 23 日 【教学任务分析】 知识 了解中考大纲对简单机械的要求，考查的知识点 杠杆的平衡原理 技能 教 过程 讲练结合，强调易错点，运用正确方法 学 方法 目 情感 标 感受科学给实际生活带来的便利，让学生热爱科学态度 力臂的知识，杠杆的平衡条件及应用 重点 力臂画法，确定滑轮组省力情况 难点 【教学环节安排 】 环节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 教师建议 天气快热了， 很多人喝啤酒用起子开瓶盖， 自己想， 学生 情 同学们知道为啥省力吗 ? 激发学生兴趣 可 以 互 相 讨 境 论 引 入 学生分粗读书并讨论， 对书本知识做概括总结： 讲练结合，展开生活中实 通 过 习 题 找 杠杆 际 ，学生自己举例子 易错点， 根据 杠杆形状不一定都是直的。 自 1. 力臂：从支点到力的作用线的距离。 定义做习题 先画力的作用线：过力作用点沿力方向引的直 主 线。 再画力臂：过支点到力作用线的距离。 力臂直接影响杠杆作用效果。 学 力臂可能是 0，力臂为 0，说明这个力不能使杠 杆转动。 （注：实验时候的调平实际上就是让杠杆自重 习 的重力力臂为 0） 自 2. 杠杆平衡条件： F1 l1 F2 l 2 平衡是说杠杆在力作用下，处于静止不动或匀 主 速转动。 F1 l 2 作用在杠杆上的动力和阻力之比与其 学 F2 l1 力臂成反比。 习 分组合作，讨论下题 学生自己练习，完成后互 1.如图所示， 一根均匀杠杆处于平衡状态， 支 点在中央，现把右端截出一部分重叠在上面则 相讨论，最后教师给出正 （ ） 确的答案。 A ．左端下降 B ．右端下降 C．保持平 D．无法确定 合 在 力 的 作 用 下 能 够 绕 固 定 点 转 动 的 ________叫杠杆；杠杆处于静止或 ________的 状态叫杠杆平衡 ,杠杆的平衡条件是 ________； 作 当杠杆的动力臂比阻力臂 ________时是费力杠 ,但可省 ________. 探 3.室内有一种装垃圾的桶 ,使用时用脚踩踏板 ,桶  引 导 学 生 归纳题型。 通过不 同 题 型 练习，找到答题方法 盖开启 , 松开脚时 ,盖由于受到重力作用 , 而自动 盖上 ,则开启盖子时 ,根据图中所示结构可知 究 A. 桶中只有一个杠杆在起作用 ,且为省力杠杆 B.桶中只有一个杠杆在起作用 ,且为费力杠杆 C.桶中有两个杠杆在起作用 ,且都是省力杠杆 D. 桶中有两个杠杆在起作用 , 且一个是省力杠 ,一个是费力杠杆答案： D  找出自己的易错点，并引 以重视。  审题要仔细 归 简单机械外表形状不同，但都能给我们带来便 课 下 可 读 科 纳 利，科学应用，学以致用。 普读物 总 结 作 1 给父母介绍简单机械在家里的应用 根 据 自 己 情 业 2 完成练习册上基础知识部分 况增减练习 设 计 教 通过学习，学生对物理有了一个更深刻的认识，科学就在我们身边，学生积极性好。 后 反 思