高中语文必背古文讲解：《六国论》（文言挖空+文言语法+翻译+理解性默写+课文解读）.docxVIP

高中语文必背古文讲解：《六国论》（文言挖空+文言语法+翻译+理解性默写+课文解读） 一、文言挖空翻译与课堂讲解 1创作背景 六国论六国破灭，非兵（兵器）不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也（句式：判断句?）。或曰：六国互丧，率（全部，一概）赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖（?因为）失强援，不能独完（保全）。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小（小的收获）则获邑，大（大的收获）则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实（??它实际上）百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父（祖辈父辈），暴（通：曝，冒着）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人（句式：省略句??），如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（满足?），奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于（以至于?）颠覆，理（?按道理）固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火（成语：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。），薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与（亲附，亲近）嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义（?名作动，坚持正义）不赂秦。是故（所以）燕虽小国而后亡，斯用兵之效也（句式：判断句）。至丹以荆卿为计，始速（才招致