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《弟子规》教案 七课全 弟 子 规 教 案 第 1 页第 1 页 《弟子规》教案 七课全 【第一课】 一、礼仪训练：教站姿、坐姿（15 分钟） 二、教读《弟子规》“总叙”和“入则孝”部分（15 分钟）（休息 5 分钟） 三、教“孝”（1 个小时）： 1、在黑板上写“孝”的篆字解释涵义（师生互动阶段） 2、讲母亲怀孕和生产的过程，启发孩子的孝心 我们在母亲的子宫中最开始只是一个极微小的细胞，然后细胞通过吸收母亲的营养不断 分裂长大，开始的 3 个月，我们的母亲往往会出现呕吐、恶心、困倦、失眠，甚至头疼、发 烧、咳嗽等现象，有的母亲会吃什么吐什么，大多数的母亲这个过程会很难受；接下来的 3 个月，母亲身体的不良反映会小一点，但母亲会因为怀孩子而去吃一些不喜欢吃的食物，我 们同学们平时吃饭会说我不喜欢吃这个我不喜欢吃那个，可是我们的妈妈在怀我们的时候只 要我们好什么难吃的都会吃下去，想想妈妈的辛苦我们应不应该挑食？（不应该）我们挑食 身体长不好对不对得起妈妈？（对不起）；最后的几个月是母亲最难受的阶段，我们的妈妈肚 子上会时刻承受近 20 斤的压力，走路看不见前面的路，睡觉抱着近 20 斤的 “石头”，脚会肿， 而且腰酸背痛。当 “十月怀胎”成熟一旦 “瓜熟蒂落”就是母亲过 “鬼门关”的时候，母亲 生产的痛苦大过世界上任何痛苦，所以在医院的产房里面产床床头的铁栏杆经常会是弯曲变 形了的，就是母亲生产的时候痛苦拉拽所至。想到我们的母亲如此辛苦地把我们带到这个世 界，我们怎么还可以对她大吼大叫，怎么可以再让她痛苦伤心。 3、怎样孝顺父母？ 孩子们会说：帮父母做事，给父母端水等。老师要告诉孩子们，孝顺父母最重要的是要 听父母的话，不惹父母生气。因为生气会让我们的父母长白头发、生病、老得快。 韩伯俞的故事：古代有一个孝子叫韩伯俞，从小母亲处罚他，他都欣然接受，没有哭过。 后来他长大了，有一次他犯了过失，母亲处罚他，打他，结果他抱头痛哭。母亲很惊讶，她 说，从小到大打你，你都没哭，怎么这一次哭了？他说，母亲啊，十多年来你打我，我觉得 很痛啊，我都忍下来。但是今天你打我，我感觉不到痛，可见母亲您的身体一天一天衰弱了， 我奉养您的时间越来越少了。所以，古代的孝子都有一种哀痛，“树欲静而风不止，子欲养而 亲不在”，树枝不想摇动，可是风不停的吹，能不能停下来？（不能）当我们做子女想要孝养 父母的时候，可能父母都不在了，这是怎样的一种伤痛呀！所以，各位同学，要看得到父母 的辛苦，所谓 “丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕”！（可列举自己对 “子欲养而亲不待” 的切身体会）所以，各位同学，行孝要趁早，人生知恩、感恩、还要赶快报恩呐！当机会不 在，你想抱恩都不行了，那时，你的内心会有无限的遗憾跟感慨。 第 2 页第 2 页 《弟子规》教案 七课全 《弟子规》上告诉我们要做到孝顺父母首先要做到的是：“父母呼，应勿缓，父母命， 行勿懒，父母叫，须静听，父母责，须顺承”（讲解课文意思） 四、静定训练 （30 分钟） 使用 ICI 国际文教基金会 《帮孩子找到心灵宁静的角落》教材，和孩子们一起做 1、2 两 段静定练习（把线上运动安排到最后进行）。 布置作业：1、每天和父母一起读《弟子规》总叙、入则孝部分 5 遍； 2、在生活中尽量做到 “父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母叫，须静 听，父母责，须顺承”，不惹父母生气，记住惹父母生气的次数，下节科 还课评奖。 第 3 页第 3 页 《弟子规》教案 七课全 【第二课】 一、礼仪训练：检查孩子们的坐姿，复习站姿，教鞠躬礼（15 分钟） 二、教读、请孩子领读《弟子规》“总叙”和“入则孝”部分（15