部编版小学语文四年级上册12 盘古开天地（教学课件）.pptx

在中国神话故事里有一位英雄，用一把巨斧开天辟地，你们知道他是谁吗？;;;认识“劈、浊”等7个生字，会写“睁、翻、”等15个字,会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。 能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。 能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;劈;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;隆隆;;漆黑 ≈ 黑暗 ? 光明;因潮湿而滋润。;课文主要讲了一件什么事？;这是一篇神话故事，请同学们用敬佩的语气朗读课文，感受课文主人公盘古开天辟地的勇敢与无私。;课文讲的是一个名叫 的巨人的故事。他醒来后，先用 ，然后头顶天，脚踏地，使天地 。后来他倒下后，他的 又幻化成世间万物，创造了美丽的宇宙。;;上节课我们学习了生字，感知了课文，这节课让我们一起深入课文，一起去体会一下盘古勇于献身的奉献精神！;小组合作，自由读课文，然后给课文分段，并说一说每段主要内容。;自由读课文第一部分（1-2），说一说： 1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 2.盘古醒来之后做了什么事情？;1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？;有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。;巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。;对比鲜明地写出了天和地的形成过程及其不同，语言简练、优美，富有画面感。;自由读课文第二部分（3-4），说一说： 1.天地分开后，盘古又做了什么事情？ 2.盘古坚持了多少年，他成功了吗？最后他怎么样了？从中表现了他怎样的精神？;天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。;;盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。;;自由读第5自然段，说一说： 1.盘古倒下后，他的身体??生了什么变化？ 2.作者运用了什么修辞手法来写盘古身体的变化？这样写有什么好处？;他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。;他发出的声音化作了隆隆的雷声。;他的左眼变成了太阳，照耀大地。;他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。;他的四肢和躯干变成了 大地的四极和五方的名山。;他的血液变成了奔流不息的江河。;他的汗毛变成了茂盛的花草树木。;他的汗水变成了滋润万物的雨露……;运用排比，具体描写了盘古倒下后身体发生的巨大变化。赞美了他勇于献身、造福世间的伟大精神，同时也反映出古代劳动人民丰富的想象力。;书是 , ； 书是 , ； 书是 , 。 ;伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;课文中的盘古是个怎样的人？;学完这一课你有什么想对盘古说的呢？同学间交流一下。;本文讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。文中用充满神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而 的精神。;;后羿射日 远古的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，强烈的阳光把土地烤焦了，庄稼都枯萎了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些妖怪猛兽，也都从干涸的江湖和闷热的大森林里跑出来，残害人类。 人类的灾难惊动了天帝，天帝命令箭神后羿下凡到人间，救助人类脱离苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。;到人间后，后羿先是劝说十个太阳每天轮流出来一个，这样既给大地温暖、给人类光明，又避免把大地烤得太热，但是太阳们并不听从后羿的劝说。被激怒的后羿开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，向骄横的太阳们射去，不久，十个太阳便被射下九个。天上只剩下了一个太阳，人类可以安居乐业了，因此他们非常感谢后羿的帮助。 后羿的功绩，受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝疏远了后羿。天帝最后决定把后羿和他的妻子嫦娥贬斥到人间，不许他们再回到天上。受到诬陷的后羿和嫦娥只好隐居人间，靠后羿打猎为生，生活十分清苦。;从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。; 本文第5自然段