人教新课标六上《综合性学习轻叩诗歌的大门》教学设计和反思.docVIP

综合性学习：轻叩诗歌的大门 陈璐伟 教学目标： 1、浏览本组教材，激发活动兴趣，制订本活动计划，根据活动建议和本地实 际条件，确定开展的活动形式和内容。 2、通过阅读、搜集、朗读诗歌等，感受诗歌特点，增强兴趣。 教学重点、难点： 1、激发兴趣，制订计划 2、确定开展的活动内容和形式 教学准备： 课件、教师搜集的诗歌等 教学过程： 课前谈话： 同学们喜欢听歌，喜欢唱歌吗？ 今天陈老师给大家带来了一首很不错的歌， 想听吗？你可以轻声地跟着唱一唱，看你能记住歌词吗？ 《别亦难》交流：把你记住的歌词给大家说说好吗？ 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 你们有什么发现吗？ 像一首诗。不是像，事实它就是一首诗。作者是唐代诗人 李商隐，请同学们自己读一读这首诗。 出示 无 题 唐 李商隐 晓镜但愁云鬓改 ,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路 ,青鸟殷勤为探看。 指读——后面的四句诗谁也能来尝试一下，唱一唱？ （掌声鼓励）不错，真不错啊！ 一、激发兴趣，轻叩诗门 1、课前同学们都在吟唱诗歌，那么我们今天就来聊聊诗歌，让我们一起来 “轻叩诗歌的大门”，（板书） 其实啊，古人可不像我们这样吟唱诗歌？想听听 吗？ 播放录音：仔细听，看你能不能听出这是哪首诗？作者是谁？ 王维的《送元二使安西》 :渭城朝雨浥轻尘 ,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒 , 西出阳关无故人 2、诗歌