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谈如何提高农村初中生学习物理的积极性 霍城县良繁场中心学校 徐锦花 【摘要】：在农村，初中学校由于缺乏现代化的教学设备，学生的素质参差不齐；如何才能激发起学生学习物理的积极性，的确是一个值得初中物理教师重视的问题。我主要从上好第一堂课的“开场白”、课堂的授课、课后的作业处理等进行叙述。 【关键词】：开场白 教书育人 作业的处理 现代的农村，随着物质生活水平的不断提高，作为农民的孩子，他们学习的积极性、拼搏精神反而一年不如一年。厌学，逃学的现象在农村的初中屡有发生。作为在农村中学执教的我，对此现象深有感触，但也显得万分无奈。据很多农村教育研究所统计表明：在已经缀学的学生中有一部分是因为有厌学情绪；在校生中有一部分学生认为读书是无用的。 对于如何去提高农村初中生学习物理的积极性，的确是一件困难的、令人头痛的事情。 那么，究竟是什么原因造成当今的农村初中学生对学习提不起兴趣呢？我经过这几年教学得出：主要是由以下几个方面的因素造成。 1、社会现实 由于高校的不断扩招，大学毕业生的大量增加，使现有的就业市场容纳不了这么多的就业人员；加之，大学毕业生不包分配，实行的是双向选择，对于一部分的大学生而言，毕业就等于失业。这在社会上造成了一定的负面影响。 2、家庭情况 在农村，家长的观念落后，错位。大多数的农民都认为农村的教育质量比较差，孩子的升学机率不大，不如让孩子回家种田或学点手艺，同样可以挣钱养活自己。并且，大学生的就业情况不理想，投入孩子读书的费用与工作后的回报不成正比。因此只要孩子能会计算一下数，识几个字就行了。 3、学生本身 学生从读小学时只有三门主科，到升初中时，迅速增加到七门主科，学生自然无法快速接受如此之多的学习任务，特别是一些学习成绩较差的学生，应试教育所带来的压力是巨大的，从而产生了厌学。同时，有的学生不把学习当成自己的任务，而是把学校当成娱乐场所，只是在这里混它三年，等着拿一个毕业证。 4、学校方面 农村师资质量不高，做老师的唯书本马首是瞻，通常进行满堂灌，专搞题海战术的应试教育模式，搞得学生身心疲惫，对学习产生了恐惧感，导致了厌学，甚至缀学。同时，学校的教学设施不完善，有一些学校连学生做演示实验的器材都不齐全，更不要说是让学生去实验室做什么探究实验了。 而物理作为一门研究各种物理现象和物质结构的基础学科，它强调的是要求学生能进行有效的科学探究，从而得出结论，去解决实际的问题。物理的确不是一门容易学习的学科，要学好它就更加难了。 那么，怎样才能更好地解决这个问题呢？首要的任务就是要激发起学生学习物理的兴趣。兴趣是什么？兴趣是指人经常趋向于某种事物，力求认识参与某种活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。而学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役，忙于脱身。孔子云“知之者不如好知者；好之者不如乐之者”。学习兴趣是“最好的老师”，把直接兴趣与间接兴趣有机结合，是提高物理学习效果的重要条件。那么如何提高学生学习物理的积极性，特别是整体基础较差的农村初中生学习物理的积极性呢？根据我这几年的教学观察以及在教学中与学生的沟通了解来看，我认为有以下几点方法对提高农村初中生学习物理的积极性起到事半功倍的效果。 一、要上好第一堂课的“开场白”。 初一的新生升上初二后，他们的知识又上了一个新的台阶，他们又面临着接触到一门新的学科——物理。如何才能吸引着学生，提高他们学习物理的积极性呢？有些老师认为先要树立自己的形象最重要。因此在第一节师生见面的开场白上，大多数老师都宣布了“铁”的课堂纪律，课堂上的要求，以及学习物理的重要性，和将来它对中考的影响等等。也许这种方法保证了以后的课堂纪律，但这样必然对学生的心理产生负面影响，也不利于学生身心的发展，使学生处处小心，担心自己出错或学不好物理将来会影响中考的总成绩。这种“开场白”不利于发挥学生学习物理的积极性和主动性。因此，老师第一堂课给学生的第一印象是非常重要的，老师展现给学生的形象应该是和蔼可亲的，而不是又凶又恶的。师生之间应该建立在“平等对话、共同发展”的基础上，这样才能激发起学生学习物理的兴趣，提高他们学习物理的积极性。 在上这一节课时，我是这样做的：先简单扼要地自我介绍；课堂纪律的说明；强调作业要求等等。接着做一到两个有代表性的、能够吸引学生眼球的演示实验。如：用口对着两张相隔5厘米左右的薄纸片，向其中间吹气，结果两张纸片能够贴在一起。这个结果令到学生百思不得其解，用他们现有的知识一致都认为两张纸是要分开的，但它们却偏偏贴会在一起，为啥呢？紧接着又做另一个演示实验：用一个空的矿泉水瓶先让全同班学看一看，这个瓶子与一般的矿泉水瓶有没有什么特别之处，同学们都说与一般的矿泉水瓶