2018最新冀教版二上科学9、寒冷的冬天 教案.pdfVIP

9、寒冷的冬天 教学目标 1、通过观察冬天天气的特点,指导学生在探索问题的过程中获得 体验,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识 2、通过领略祖国各地冬季不同的风情,让学生感受冬天的奇妙; 更激发他们热爱祖国山山水水,热爱家乡的一草一木的情感。 教学重、难点： 培养学生探究的兴趣。 教学准备：多媒体课件 教学流程： 一、谜语导入 师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。 那就开动你们的小脑筋一起来猜一猜,看谁的反应快。 1 千条线,万条线，落在水里看不见。 (雨) 2、像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。 (雾) 3、一面大鼓真奇妙,地上没有天上吊,秋冬两季不常见,春夏来了 常放炮。(雷) 小朋友,真聪明,还有最后一道谜语。(课件出示) 小小白花无人栽,一刮北风它就开。无根无枝又无叶,跳着舞从空 中来。 （雪） 师:小雪花会在哪个季节来到我们身边呢?生:冬天 师:说到冬天我们首先想到的就是下雪,雪是冬天特有的景色,除 了雪,冬天还有很多奇妙的自然现象,这节课,咱们继续走进这个一奇 妙的冬天。 板书课题: 9、寒冷的冬天 二、情境与问题： 出示多媒体课件：冬天的图片 1、寒冷的冬天对动植物和人类生活有哪些影响？ 2、学生看图片、思考问题。 三、观察冬天的特点 1、观察的图片及视频，小组合作讨论、交流、探究：冬天有哪 些特点？ 2、各小组汇报讨论交流结果。 3、教师评价、总结。 我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有： （1）冬天天气特点：天气寒冷，土地封冻，水结成冰，常刮北 风，有时下雪。 （2）冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生 长，只有松树、栢树还是那样绿。 （3）冬天动物特点：蜻蜓、蝴蝶等昆虫都不见了，喜鹊、麻雀、 鸽子等鸟有时落到地面上找吃的，有时会看到松鼠和野兔在树林里跑 过，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窝里睡觉去了（冬眠了）。 四、快乐旅行：了解我国不同地方的冬天 同学们,冬天是一个多么神奇的季节!有美丽的雪花,有冬眠的小 动物，我们的祖国幅员辽阔,当北方白雪皑皑时,南国却依然鲜花盛开。 现在咱们一起去领略祖国大地冬季的不同风情。 1、根据自己搜集的资料，说一说不同地方冬天的差异。 2、出示多媒体课件，我国各地冬天的图片、视频，看一看各地 冬天的差异。 哈尔滨一新疆一北京一江西一杭州一昆明一广州一海南岛 3、教师总结： 同样是冬天,气侯景色却相差这么大?这也是冬天比较奇特的现 象。 五、寻找冬日之谜 1、冬天,奇妙的现象还有很多很多。 (板书:冬日之谜)小朋友, 你们发现了吗？咱们先在小组里讨论讨论，然后再把它写下来。 2小组长汇报讨论结果 师:小朋友的发现可真多呀,说明平时都能留心身边的事物,是个 有心人。老师也发现了一些奇妙的现象!(出示图片) 你知道雪人到哪里去了吗?(配图画) 为什么河上结冰而河下不结冰?冬天的早晨,窗户上为什么会出 现冰花? 为什么听不到雷声? 六、冬天游戏趣味多 1、同学们，冬天这么美,有这么多奇妙的东西,它给我们带来了 快乐。冬天你做过哪些游戏呢？（做冰灯、堆雪人、打雪仗……） 让我们留住冬天,留住快乐,让我们也来当一回小诗人,师生一起 朗诵小诗(配上动作) 冬天属于我 冬天属于我:冬到虽然冷,可它属于我。那回到河边,我去堆雪人; 一看忘了装耳朵,你说有多乐。冬天冬天天属于我;冬天冬天冷冬天乐 趣多。天属于我,冬天属于你,冬天属于我们大家,冬天属于大自然。 冬天还有无数个为什么,等着我们去发现、去探索、去解答。让我们 带着发现的眼睛走出教室,走向大自然! 七、总结：这节课你学到了什么？