《在家里》的九年级语文教案.docVIP

《在家里》的九年级语文教案 《在家里》的九年级语文教案 　　新教材提出了“多认多说，多读少写”的要求，要贯彻落实这一要求，每个课件：小明家里的陈设及其生活用品） 　　师：你们知道这是在哪里吗？ 　　生：在家里（板书课题） 　　师：哇！这个家里的物品可真多！谁能把自己认识的物品大声地介绍给全班同学。 　　生：沙发茶几书架报纸 　　生：挂钟台灯电视电话 　　（老师将词语卡片贴在事先准备好的小黑板上） 　　师：你们真了不起，一下就说出了那么多的物品名称。你们再看一看图形下面的汉字，这就是我们今天要认识的生字。请同学们看图读一读生字，注意生字的偏旁。 　　师：好！我们已经认识了这些生字，下面来给它们找朋友，看谁找得准。 　　（学生拿出准备好的物品音节卡片，老师读“沙发”，学生找“shāfā”，同时，让一同学贴在生字卡片上，齐读三遍，直到找完为止。） 　　（这样设计，旨在让学生借助实物认识生字，读准发音，找准物品，把抽象的文字和具体的实物联系起来，学生感兴趣，也容易记住，自然，轻松。） 　　师：刚才我们认识了那么多的物品，下面请同学们任意选一个物品说一句完整的话。 　　生：我家有长长的红沙发、软软的，坐在上面很舒服。 　　生：我家有高高的书架，上面放了很多书。 　　生：我家有台灯，我每天晚上在台灯下学习。 　　生：我家的洗衣机是***好帮手。 　　……