人教版语文七上《人物外貌描写》word作文导学案(1).docVIP

作文指导导学案 课题：让人物活起来 之人物描写训练 课型：作文指导课 学习目标 : 1. 深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用； 采用多种方式训练自己的描写能力，并能将这些方法运用到写作中 去，提 高自己的写作水平。 教学过程 : 一、鉴赏例文，导入新课： 读下面两篇作文 , 认真比较一下：哪一篇写的生动形象，并结合例文说明理 由。 例文 1： 我的弟弟 我的弟弟叫杜俊 , 小名叫豪豪，今年 8 岁，属牛的。长得很漂亮 , 就是太调皮了。我弟弟很喜欢我，一有空就跑到我家里和我玩。 丑。”（我家确实有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后经过一番谈判，确定以他给我倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄。后来，听我爸爸说，叫他倒的那袋垃圾出现在了我家屋后，而不是垃圾堆。 还有一次，我与他打扑克，他才学会不太会玩，插牌的速度很慢，所以我与他玩的时候常常耍赖：趁他不注意的时候，我就把手里的小牌和下面的大牌换了。所以他每次都是输。最后他气得不玩了。我以为他是因为每次输的原因才不玩了，可他却说：“你耍赖的次数太多了，我每次都能看到，耍赖的技术也不过关。”结果当他站起来要走的时候，屁股底下却出现了一堆牌。 这就是我的弟弟，一个又馋又懒又很聪明、很机灵的小孩。 例文 2： 我的弟弟 一天，我在家吃葡萄，鼻子很尖的他闻味后，夺门而入，伸手就去抓，看那双沾满污迹的小 手向葡萄伸去，早已形成条件反射的我，伸手将其打到一边，并下令让他去洗手。 可这次他怎么也不听，躺在地上“清洁地面” ---- 打滚。我灵机一动，问道：“咱 家现在有只小狗，是谁？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地说到：“是丑丑啊！” （我家确实有只小狗叫丑丑），我被他捉弄笑了，最后经过一番谈判，我们和平解 决：他以倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄 . 本以为这事就此结束 , 可没想到 , 他刚走不久 , 爸爸进来对我说 : ”你是越来越懒了啊 , 垃圾倒在咱家屋后就行了 . ”垃圾在屋后 ?竟然在屋后 ?天啊 , 我竟上了这个小家伙的当 ?气死我了 ! 经过这次事件之后 , 我发誓定要报仇雪恨 , 终于 , 机会来了 ,, 弟弟就是这么有趣，但不管是调皮的他，可爱的他，还是机灵的他，永远都是我的最爱！ 点评：我喜欢第 _____篇 , 因为 ,, 二、明确本课学习任务： 三、知识回顾： 人物描写方法： ______描写、 ______描写、 _______描写、 ______描写、 _______描写。 四、学习描写方法要点： 怎样的进行细致的描写？这节课我们先从外貌、动作描写两个方面领悟一下写作要点： （一）外貌描写： 外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描 写。 人物外貌描写三大招： 1、猜一猜他是谁？ 他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。 （学生习作） 读一读，看看能否知道是写的谁？为什么猜不出？毛病在哪里？ 外貌描写第一招： ___________________________________________ 精彩片断欣赏 : 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。 品评：写出了人物的什么特点？ 2、精彩片断赏析： 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 外貌描写第二招： ___________________________________ 3、精彩片断欣赏： 片断 1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 片断 2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 外貌描写第三招： _____________________________________- 4、才艺展示： 请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求抓住特征，反映其个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家能猜出你就顺利过关了哦～～ （二） 动作描写： 1、例文赏析，明确动作描写要点： 片断 1、 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再 向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ---- 朱自清《背影》 思考：怎样“爬上月台”的？“爬”这个动作分解成了几个动作？父亲爬月台容易吗？能不能看出父亲对儿子的爱？ 片断 2、原文： 晚上，父亲亲自帮我铺好