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优秀教案,《有趣的螃蟹》 ??科学活动：有趣的螃蟹(中班) 教材分析： ??螃蟹是幼儿生活中常见的动物，贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以观察螃蟹外部特征、螃蟹的坚硬的壳、能够伸缩的眼睛、八条长长的腿，一个嘴巴，公螃蟹和母螃蟹肚子的区别，大螯的作用、可以防卫攻击、可以觅食、可以吸引母蟹的注意以及螃蟹的种类，之所以选它，因为它是孩子们生活当中比较常见的一种，孩子们又比较熟悉的，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用语言来表达，用眼睛来观看，用嗅觉来体验，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展； ??既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ??中班幼儿思维的主要特点是以具体形象性思维为主，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。本次活动的重点是知道螃蟹的外部特征，难点是知道大螯的作用。 ??活动目标： ??1、观察发现螃蟹的外部特征，学习顺序观察的方法。 ??2、了解螃蟹大螯的作用，有好奇心和求知欲。 ??活动准备： ??1、活螃蟹、稻草、水槽、鱼缸、一次性筷子、剪刀、钳子。 ??2、螃蟹正反面的图示、螃蟹的分解图，螃蟹种类图片的课件、螃蟹的视频。 ??活动过程： ??一、猜想激趣，看看螃蟹长的样子 1、师幼交流 师：孩子们，在桌子上有一个盒子，快用耳朵听听里面有什么动静。猜猜里面有什么？ 幼儿自由猜想。 ??2、共同观察 师：到底是什么呢，让我们打开来看看吧！ 教师将盖子打开，师幼共同观察。 ??二、自由观察，议议螃蟹长的模样 1、自由观察 师：呵呵，原来是螃蟹呀，今天小螃蟹来和大家一起做游戏了，请大家用眼睛仔细看，小螃蟹长的是什么模样？可以用手轻轻地摸一摸，小螃蟹摸起来是什么感觉的？快来和小螃蟹玩玩吧！一会儿把你发现小螃蟹的秘密和大家说一说。 ??幼儿自由探索。 ??2、交流发现 师：好啦，小螃蟹玩累了，咱们让它休息一会儿吧！刚才我们都和小螃蟹做了游戏，那谁来告诉大家小螃蟹是什么样子的？你发现了什么秘密？　　幼儿根据自己的观察回答。 三、引导认知，讲讲螃蟹外形特征 引导观察 1、指指大螯 师：刚刚有人说到螃蟹有个大钳子，它在哪里呀？谁来指一指？ 请一位幼儿指出。 ??师：这个像大钳子一样的，它有一个很威武的名字叫大螯。请大家都来指一指螃蟹的大螯吧！ 全体幼儿指自己桌子上螃蟹的大螯。 ??2、摸摸蟹壳 教师边指示螃蟹的壳，边说：这是蟹壳。请用小手摸摸是什么感觉的？ 幼儿各自触摸自己桌子上螃蟹的壳，回答。 师：蟹壳为什么是硬硬呢？ 个幼回答。 小结：你们懂得的知识可真多啊！蟹壳可以保护螃蟹的身体。 ??3、认认柄眼 师：那我们再来找一找，螃蟹的眼睛在哪里呢？ 个幼回答。 小结：原来螃蟹的眼睛在壳的前面。螃蟹的眼睛就像一个手柄一样可以上下左右转动，所以呀有一个可爱的名字叫柄眼。 ??4、看看蟹腿 教师边指螃蟹的腿，边问：这是螃蟹的什么？ 小结：这个像爪子的是螃蟹的腿。咱们一起来看一看螃蟹是怎样爬行的。 ??教师把螃蟹放在桌子上，让它自由爬行，引导幼儿观察：孩子们，你们看小蟹是怎样爬行的？ 5、找找蟹嘴 师：你们观察得可真仔细啊！那螃蟹的嘴在哪里呀？谁来指一指。 ??一名幼儿指出。 ??师：原来嘴在螃蟹壳的下边呀，大家也一起找找吧！ 全体幼儿一起找寻。 ??6、说说蟹脐 师：咱们一起来看一看螃蟹的肚子吧！ 教师拿出螃蟹公母各一只，提问：这两只螃蟹的肚脐有什么不一样的地方？ 个幼回答。 小结：螃蟹肚皮白白的有脐，脐像半圆形的是母蟹，脐尖尖的是公蟹。 ??小结特征 教师边出示图片，边小结：螃蟹有一个坚硬可以保护自己的外壳，一双可以上下伸缩的柄眼，一对有力的大螯，八条用来爬行的细长的腿，一个用来吃东西的嘴巴，还有肚子尖尖的是公螃蟹，肚子圆圆的是母螃蟹。 ??四、观看视频，聊聊螃蟹螯的作用 1、观看视频 师：那大钳子一样的大螯是用来干什么的呢？我们一起来看一看吧！ 播放视频，幼儿观看。 2、师幼交流 师：孩子们，刚刚我们看见的大螯是用来干什么呢？ 小结：原来螃蟹的大螯可以用来觅食，公螃蟹的大螯还能用来吸引母螃蟹的注意。 ??3、实际观看。 ??师：那螃蟹的大螯还能用来干什么呢？我们一起来看看吧。 ??教师带幼儿去已经布置好的鱼缸里继续观看大螯的作用，教师用筷子去逗螃蟹，让孩子看到大螯的攻击性。 ??小结：你们看我的魔法棒被大螯给夹住了，它以为我要伤害它呢，所以它在防卫，攻击我的魔法棒。螃蟹的大螯也以用来觅食、防护，公螃蟹的大螯还能用来吸引母螃蟹的注意。科学家们很聪明，他们根据螃蟹大螯的样子，设计出了剪刀和钳子等一些工具，