教学学术成为学术的原因及其深化途径-教学理论论文-教育论文.docxVIP

教学学术成为学术的原因及其深化途径-教学理论论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘 要：　教学学术理论与大学功能的完善和高等教育的发展具有密切联系。在辨析教学、卓越教学、学术与教学学术等概念相关关系的基础上，需要明确教学学术的根本性质。教学学术有着教学属性与学术属性：教学是一种重要的学术研究领域，是一种重要的学术研究方式与手段，教学学术体现了学术研究应有的思想意义和情感内涵，彰显了教学工作者的学术尊严感和荣誉感；教学学术的根本性质是学术。教学学术存在于各类学术活动中，在知识、研究、交流等方面体现出了与其他学术的区别。为了深化教学学术本质，应该着重加强教学活动与科研活动的联系、推动教学学术成果公开化、采取新型教学学术评价模式、强化教学学术与学科建设之间的关系。 　　关键词：　教学学术; 学术本质; 学科专业建设; 学术反思; 教学研究; 　　Abstract：　The scholarship theory of teaching is closely related to the perfection of university functions and the development of higher education. On the basis of discriminating the concepts of t