三年级数学上册教案-8.2分数的简单计算1-人教版.docxVIP

课题名称 第八单元分数的简单计算例3（1减几分之几） 教学目标 在理解运算意义的基础上沟通分数加减法与整数加减法的本质联系，数形结合理解1减几分之几的算理。 重难点分析 重点分析 1减几分之几，要先将1转化为分子分母相同的分数，再按同分母分数减法进行计算，对于具体情况下应该把1改写成什么分数学生缺乏一定的认识和理解。 难点分析 学生在生活和学习中接触分数机会很少，受年龄特点和接受能力的影响会对分数计算感到困难，特别是像1减几分之几这样整数减分数的计算，如何从算理上真正理解其算法还存在一定困难。 教学方法 1、通过对比使学生初步感知分数加减法和整数加减法一样都是“相同计数单位的个数相加减” 2、通过直观演示使学生感受1可以改写成分子分母相同的分数。 3、通过学生动手操作和多媒体直观演示推理1减几分之几的算理。 教学环节 教学过程 导入 1、同学们，中秋节吃月饼寓意着团圆美好。小明想给社区的叔叔阿姨准备一些月饼，感谢他们在疫情期间坚守一线，舍小家为大家，用自己的责任与担当为我们筑起生命安全的防线。小明现在要把这些月饼装进盒子里，你能将看到的现象用一个数学算式来表示吗？ 预设：（1）、2+3=5 2个一加3个一等于5个一 （2）、25+35=55=1 2个15加3个1 小结：分数加减法和整数加减法一样都是把“相同计数单位的个数相加减”。分母相同，分数单位也相同，只要将分子