人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《染色游戏》教案 教材分析： 本课色彩游戏教案是人教版第二册美术课教材， 色彩游戏教案以《水彩游戏》 为题，通过水彩的不同技法和工具材料的运用， 色彩游戏教案表现各种不同的色 彩搭配形成的效果，新奇有趣，极富想象力。 儿童的生活离不开游戏，不管是“丢手帕”、“老鹰捉小鸡”，还是简单的 兔子舞，都能释放他们的纯真和快乐。 色彩游戏教案水彩游戏以色彩的流动变化、 水色交融，让儿童充满想象和向往，更能激起他们的创造力。 色彩游戏教案 ,当随意的染、吹、滴、淌造就一幅幅意想不到的杰作时，孩 子们的想象之窗也被打开了，染出万花筒，吹成百草园，滴出太阳雨，淌出千千 万万朵美丽的火花， 使我们看到了他们赋予作品的稚拙却深刻的情感。 水彩游戏 对培养儿童色彩的敏锐感知力、 调控力与想象力有较大的作用， 而这些能力也是 孩子们以后学习新知、 参与社会、 创建事业所必不可少的要素之一。 色彩游戏教 案 教材选择了红、黄、蓝、绿等常用色彩组成的学生作品，目的是让学生进一 步认识各种不同的色彩名称，感受色彩游戏的魅力。教材还选择了染、吹、滴、 淌这些水彩画技法， 更是为了让学生体会不同纸张、 不同表现手法所造就的非凡 效果，激发学生学习水彩画的兴趣， 同时还让学生进行适当地联想、 想象、添画， 使学生在不知不觉中学会了知识， 锻炼了能力， 增强了创新意识， 提高了审美情 趣。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学目标： 1.了解染、吹、淌、滴等技法产生的效果；了解不同色彩组合成画面产生的 效果。 2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法，能运用三元色、三间色及复 色创作一幅有主题的水彩画。 3.培养学生大胆、细心的创作、学习习惯，学习勇于创新的精神。 重点、难点： 重点：学习水彩游戏的各种玩法。 难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 课前准备 （学生）水彩颜料、调色盘（盒）、水彩画笔、毛笔、吸管等水彩画的作画 工具 （教师）色彩游戏教案 ,课件、资料、范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水 彩颜料的试管（学生分组及教师示范创作用）等 教学过程 一 导入部分 1.实验、游戏激趣。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （1）出示红、黄、蓝三个试管的颜料水，并提问：这三杯颜料水任意倒出 两种互相混合，会出现什么效果？ （2）指名四位学生上台表演水彩游戏的实验，其他同学台下尝试。 2.欣赏范作。 出示课件，让学生观察水彩游戏画与平时的画有什么不同， 并给这些画取名 字。 （1 ）出示使用染、 吹、淌、滴技法的范作， 提问：这些画使你想到了什么？ （2）让学生谈谈不同作画方法带来的效果。 （3）学生比较各幅画的不同之处（色彩、纹样、技法等）。 二 新课示范、讲解 学生回答后，教师小结，并板书：《水彩游戏》。 观察范画，学习技法。 （1）出示课件，让学生思考这些画的表现方法，并请学生来说说。 （2）教师归纳：染、吹、淌、滴。 （3）教师进行染、吹、淌、滴示范。 三 学生创作，提供主题 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （1）提出创作要求：尝试染、吹、淌、滴等多种形式的水彩玩法，并对效 果进行联想、添画，创作出一幅有主题的作品（主题自定），并为自己的画取个 名字。 学生说说创作计划。 （2）提出建议：选择一种或几种水彩技法随意或有意地进行创作，作品完 成时可以适当地综合，并将作品作整体调整。最好能构思新颖、独特，有创意； 用多种方法尝试水彩的不同效果， 水彩玩法尽量多样化、 与众不同，呈现出自己 的特色，表达出自己的心情、情感；突出主题。 （3）播放音乐，学生创作，教师巡视指导（着重于水彩技法、情感刻画等 方面的指导）。 四 讲评与拓展。 （1）学生展示自己的作品，以自评为主，他评为辅（评价建议：水彩图案 是否选择了合适的色彩与添画协调一致； 题目是否适合画面内容； 是否创造性地 表达了自己的情感等； 是否自如地运用了水彩游戏的各种玩法； 是否创造性地刻 画了主题等）。 （2）将具有代表性的学生作品进行展示，师生共同评价。 （3）拓展：混合其他的水彩颜料，做做水彩游戏；尝试运用不同