部编版小学语文四年级上册6 夜间飞行的秘密（教学课件）.pptx

;;;;认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。 学会从不同角度提问。 能借助问题理解课文内容。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;达;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;蝙蝠;;灵活 ≈ 灵巧 ? 笨拙;形容纵横杂乱。; 课文可以分成几个部分，每个部分讲述什么内容。;本文用浅显易懂的语言，一步步地揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。请大家用探索、求知的语气来读。;飞机夜航是从蝙蝠身上得到了启示。;科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机夜航的安全。;;上节课我们知道了科学家根据蝙蝠探路发明了雷达，那同学们想知道具体的探究过程吗？今天就让我们一起深入课文去看一看吧！;……这是一架飞机在夜航。 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。;课文第2自然段在文中起什么作用？;蝙蝠飞行有什么特点？它拥有怎样高超的飞行本领？;;请你仿照原文，用关联词“即使……也……”造两个句子。;眼睛敏锐;细读文章4-6自然段，分小组讨论： 为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件， ①科学家做了几次试验？ ②试验的目的是什么？ ③最后得出了什么样的结论？;科学家进行了三次实验揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。;实验次数;实验次数;实验次数;三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。;;超声波;后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。;“反复”“终于”让你体会到了什么？;探究到蝙蝠夜间飞行的秘密，科学家给现代飞机装上了什么，请你快速阅读课文第8自然段，总结一下它的工作原理。;无线电波;雷达工作原理与蝙蝠探路方法的相同之处：;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;蝙蝠和雷达之间的联系给了人们怎样的启示？;本文介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠夜间为什么能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能安全飞行，从而激发了我们 的兴趣，培养了我们 的能力。;;什么是仿生学呢? 自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”,人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。;鸟能在天空中翱翔 人类发明了飞机;有兴趣的同学可以再去查查相关的资料 ·萤火虫——人工冷光 ·动物的爪子——现代起重机的挂钩 ·螳螂臂，或锯齿草——锯子 ·龙虾——气味探测仪 ·鲨鱼——泳衣 ·鱼——潜水艇 ·变色龙——迷彩服 ·鲸鱼——流线型轮船;分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。;下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发?;;我受到以下启发： （1）从不同角度提问我们能学得不同的知识。（2）我们能联系学过的内容掌握新知。 （3）和同学讨论能启发我们思考。 （4）这些问题有助于我们深入理解课文。;读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。;变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎，还是根?》;（1）马铃薯和藕属于植物的根还是茎? （2）在描述变态茎的种类时运用了什么说明方法? （3）生活中还有哪些植物属于“球茎”?