卫生法律法规教案 第一章 卫生法律法规概述.docVIP

卫生法律法规 第一教案 课 题 第一章 卫生法律法规概述 课 时 2 目的要求 (知识目标、能力目标、素质目标、思政目标) 知识目标： 1.了解卫生法律法规的渊源与效力等级 2.理解卫生法律法规的特征 3.掌握卫生法律法规的概念，卫生法律关系，卫生法律责任 能力目标： 能够做到在护理工作中守法和用法 素质目标： 1、培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯 2、培养学生诚实守信、善于与人合作共事。 思政目标： 努力培养担当名族复兴大任的时代新人。 教学重点 与难点 教学重点： 卫生法律法规的概念，卫生法律关系，卫生法律责任 教学难点： 卫生法关系 课堂整体 设计思路 PPT教学；启发式、导入式和案例讨论式教学方法。 导入新课、讲授新课。 1、导入课题（5分钟） 2、主要内容讲授（80分钟） 3.课堂小结（5分钟） 教学反思 教学过程 教法学法及 时间分配 【导入新课】 向学生提问：什么是卫生法?为什么要学卫生法？引入卫生法律法规这门课程。由于这门课程涉及法律知识，通篇专业术语，难以找到重点，因此直接告诉学生在学习这门课程的过程中应该重点关注重点记忆的地方。通过图片大体让学生了解这门课程将要重点讲述的几部法律，勾起学生的兴趣。 【讲授新课】 第一章 卫生法律法规概述 一、卫生法的概念 卫生法是指由国家制定或认可，并以国家强制力保障实施的，调整在保护人体生命健康活动中所形成的各种社会关系的法律规范的总和。是我国社会主义法律体系的一个组成部分。卫生法有狭义和广义之分。 1、狭义的卫生法，仅指由全国人民代表大会及其常务委员会所制定的卫生法律。 2、广义的卫生法，除包括狭义的卫生法律外，还包括被授权的其他国家机关所制定和颁布的卫生法规、规章，以及宪法和其他规范性法律文件中有关卫生的条款和规定。 二、卫生法律法规的渊源 1.宪法 全国人民代表大会 2.卫生法律 全国人大常委会 3.卫生行政法规：它是以宪法和卫生法律为依据，针对某一特定的调整对象而制定的。 国务院 4.卫生部门规章 省部级 5.地方性卫生法规：省、自治区、直辖市及省会所在地的市和经国务院批准的较大的市的人大常委会，根据国家授权或者未贯彻执行国家法律，结合当地的实际情况，依法制定和批准的有关医疗方面的规范性文件。 6.地方性卫生规章：它是卫生法律和法规的补充。 7.卫生自治条例与单行条例：民族自治地方的人大依法在其职权范围内根据当地民族的政治、经济、文化的特点，制定发布的有关本地区医疗卫生方面的法律文件。 8.特别行政区有关卫生事物的法律 9.国际卫生条约：这是指由我国与外国缔结的或我国加入并生效的国际法规范性文件。 如《国际卫生条约》《麻醉品单一公约》。 总结： 宪法————全国人民代表大会————根本大法 法律————全国人大常委会————《.........法》 卫生行政法规————国务院————《.........条例》 卫生规章————省级行政部门————《..........办法》 插入题目： 我国制定颁布基本法律的立法机关是（ C ） A.中华人民共和国国务院 B.中华人民共和国国务院法制局 C.全国人民代表大会 D.全国人民代表大会常委会 E.全国人民代表大会法制委员会 下列卫生法规范性文件中属于卫生法律的是（ A ） A.《中华人民共和国执业医师法》 B.《中华人民共和国药品管理法实施办法》 C.《医疗机构管理条例》 D.《医疗事故处理条例》 E.《麻醉药品管理办法》 卫生行政法规是指 （ B ） A.国务院卫生行政部门依法制定的行政法规文件 B.国务院依据法律制定颁布卫生工作规范性文件 C.国务院各部委制定的解决卫生问题的行政法规文件 D.国家中医药管理局依法制定的行政法规文件 E.省级卫生部门颁布的卫生行政规范性文件 国务院卫生行政部门依法制定的规范性文件称为（D ） A.卫生法律 B.卫生法 C.卫生法规 D.卫生规章 E.行政法规 三．卫生法的效力等级 上位法优于下位法 宪法卫生法律卫生行政法规地方性卫生法规卫生部门规章 同阶层效新法优于旧法力相同，在各自权限范围内适用 特殊法优于一般法（同机关或同阶层） 四．卫生法律法规的作用 1.为人们卫生行为提供引导作用 2.卫生行为评价作用 3.卫生教育作用 4.预测作用 5.保护作用 6.强制作用 五．卫生法律关系 卫生法律关系的概念：指由卫生法所调整的国家机关、企事业单位和其他社会团体之间，它们的内部机构以及它们与公民之间在卫生管理和医药卫生预防保健服务过程中所形成的权利和义务关系。 卫生法律关系的特征：以卫生法律规范的存在为前提，以保护人