关于“一年级学生的学习习惯的养成”的心得体会.docVIP

关于“一年级学生的学习习惯的养成”的心得体会 PAGE / NUMPAGES 关于“一年级学生的学习习惯的养成”的体会 习惯是一个人不假思索、不知不觉、自然表现出来的一种内在的稳定行为，对于人的学习生活起着潜移默化的影响。良好习惯的形成过程就是健康人格不断发展和完善的过程，所以，关注孩子在课堂上的表现，让他们养成良好的学习习惯是一个很重要的发展课题。对于一年级的孩子的习惯养成，我有如下体会： 一、教孩子学会听“话” 我是一名新教师，刚教书时，就有很多经验丰富的老师告诉我要让孩子在课堂上学会听老师的指令。当时我有一种观点：每个孩子上课的规矩都训练成一样了，这不是禁锢了孩子的创造性吗？秉承着自己的观点，我并没有严格的要求孩子的坐姿，写字的姿势，举手的姿势，小组活动的规矩等等。可是，就因为我的这个观点，让我的教学工作出现了“危机”。 在《分类》一课中，我提前收集了一些衣物和学习用品，在课堂上设置了一个物品凌乱摆设的情境，请孩子们帮我整理，在整理之中，学生按照自己的想法把物品分类，课堂氛围还不错。接着我让学生用水彩笔把书上的物品分类，认为可以分成一类的就用相同的颜色圈上，我再指导。由于平时的训练不到位，在这个环节上孩子都在动，班里就像乱成了一锅粥。在这个时候，我没有控制好局面，竟然有孩子因为水彩笔的事情在班上追打了起来。这堂课本来设计得很好的，却因为孩子学习习惯的问题而没办法进行下去了。