六年级语文上册综合性学习与诗同行教学设计新部编版.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 六年级语文上册 综合性学习 与诗同行 教学目标： 欣赏诗歌、朗诵诗歌、写儿童诗、通过搜集和整理诗歌等活动，进一步了解诗歌， 感受诗歌的魅力。 通过学习，对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。学习重点： 通过一系列活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 学习难点： 通过学习，对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类。 第一课时 课时目标： 感受儿童诗的韵味，了解儿童诗的特点。 让学生从诗歌里得到美的熏陶。教学流程： 一、激趣导入，明确目标 同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？ 课件出示学习目标。 二、阅读儿童诗 学生自读《我们去看海》 《致老鼠》《爸爸的鼾声》，了解诗歌大意。 2.小组交流诗歌大意，练习有感情朗读。 3.展示汇报：正确朗读诗歌、说诗歌大意、有感情朗读诗歌。 教师点拨：引导学生理解诗人通过诗歌想要传达的意思。 三、尝试写诗