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- 2020-12-10 发布于浙江
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有感情地朗读诗句,想想画面,说一说你仿佛看见了什么? 你们还读懂了什么? 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 这句诗词描写了怎样的画面? 稻花飘香,农民们在谈论丰收的年景;蛙声阵阵,吸引诗人侧耳细听。 再读一读,读出丰收喜悦之情。 你觉得这两句的顺序可以调换吗?为什么? 示例:我觉得可以,“听取蛙声一片,稻花香里说丰年”。一片蛙声说明青蛙很多,稻花飘香预示着丰收。因此,这里是青蛙在争说丰收,作者运用了拟人手法。 六月二十七日望湖楼醉书 时间 地点 事件 苏 轼 宋 第2课时 苏轼是唐宋八大家之一,与西湖有着不解之缘,他曾两度做杭州的地方官,疏通西湖,建筑苏堤造福于杭州百姓。 作者简介 初读古诗 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 zhē juǎn sàn 化诗为画 默读古诗,想想每行诗分别描绘了什么景物?快速用自己喜欢的符号圈出来。 云 雨 风 水 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 想象你看到了一幅幅怎样的画面? 品读感悟 联系生活实际。夏天雷雨来临之前,天空的景象是怎样的?能用四字词语形容一下吗? 黑云翻墨未遮山 结合诗句,说说你
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