少先队辅导员先进事迹材料新.docxVIP

优秀少先队辅导员先进事迹材料 篇一：优秀少先队辅导员先进事迹材料 2005 年从事教育工作以来， 以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。 2007 年接任少先队辅导员至今， 用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。 一、尽心尽力，忠于职守 我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。 二、勇于创新，深化“主题活动” 作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希 望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生 都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为 了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去 做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流 会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生 各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情 况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。 在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明： 那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表 现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己 的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地开展了丰富多彩 的假日小队活动。 ⒈组织学生打扫 “门前一条街”。⒉以假日小队为单位， 发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征 文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。 三、注重实践，多育英才 面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。 少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程” ，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全 了少先 伍建 、制度建 和 地建 ，保 了少先 各 工作在 和量方面有了新的 。 四、 注 心， 所有孩子 得温暖 我知道，要想当好孩子王，就必 和少先 打成一片、干到一起，与少先 交朋友、信任他 ，只有 ，才能了解少先 ，感受他 的心灵。在班里，我 是 以律己， 少先 做出表率。朋友般的 生关系使我 得了少先 的信任，我与家 融洽相 ， 是推心置腹地用商量的 气与家 交 ，商量教育孩子的最佳 法。打 、家 、 短信是我与家 系的常用方式，既使家 了解到了孩子在学校中的表 ，也了解到了孩子在家中的情况。 期的接触，我的心中 累了有关家 的 料：有哪些家 于溺 孩子，看 做作 也怕累着孩子，哪些家 教育子女方法好，哪些家 素 高，哪些家 工作繁忙无暇 及子女的教育 ?? 些情况的了解使我与不同的家 接触 ，可以 症下 ，做相 的工作。家 的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果 而易 。 工作需要持久的耐心与 造力， 路漫漫其修 兮， 吾将上下而求索。我 深信，通 多方面的 践、摸索，在今后的少先 工作中，我一定会 成 一名无愧于 代要求的 巾 人， 星星火炬在新世 有更加 的火焰！ 篇二： 秀少先 先 事迹材料 年参加工作以来， 我一直工作在中 的 位上。 多年的 生涯使我 上了少先 事 ， 我全身心地投入。 将我工作中的收 与感受 如下： 一、“ ”是我工作的源 力。 学生是一种 大的教育力量。我是一位母 ，工作中我也像 一 我的学生，用情感去打开她 的心灵之 ，启迪他 的 明才智，激励他 的 取心，使他 茁壮成 。我平等地 待每一位学生，无 学 成 的 劣，家庭的 富。学生之