人教版语文六上习作二《祖国在我心中》word作文教案.docVIP

《口语交际·习作二》 学习目标： 1、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2、能大胆地在众人面前展示自己的才能。 学习重点： 通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 学习难点： 如何在演讲中表达自己的爱国情感。 学习时间： 3 课时 学习准备： 优秀演讲稿的范文 学习活动的组织流程： 第一课时 口语交际 一、引出话题。 在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来和大伙一同分享。 二、组织学习活动： 活动一：明确要求。 问题：此次口语交际的有哪些要求？ 1、读口语交际的内容，明确口语交际的要求。 2、小组内交流。 3、全班交流。 活动二：组织口语交际。 问题：你交流的主题、内容是什么？ 1、小组内交流。 2、小组代表交流。 3、师生评价。 （评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力；内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 活动三：交流收获。 问题：通过交流，你有什么收获？ 1、头脑风暴：通过交流，你有什么收获？ 2、组内交流。 、全班交流分享。三、课堂小结。 第二课时习 作 学习目标： 1、感受演讲稿的魅力，明确演讲稿的写作要求。 2、围绕主题写演讲稿。 学习重难点： 围绕主题写简明的演讲稿。围绕主题选择，处理资 料。 学习准备： 搜集反映中华儿女报效祖国，为国争光的资料。 学习时间： 2 课时 学习活动的组织： 谈话导入。 活动一：明确要求 问题：此次习作的要求是什么？ 1、自读习作内容，明确习作要求。 2、组内交流。 3、全班交流分享。 活动二：学写演讲稿 问题：如何写演讲稿？ 1、小组内交流：如何写演讲稿？确定主题。 2、全班交流，明确演讲稿的结构。 、正确掌握演讲稿的格式要求。活动三：学写读后感 、小组内交流：如何写读后感？ 、全班交流。 、正确掌握写读后感的方法。 第三课时 活动一：进行习作 1、学生自主进行习作。 2、自己修改习作。 3、小组内相互修改习作。 活动二：交流分享习作 。 1、师交流演讲稿范文。 2、引导学生评价。 、学生分享交流习作。活动二：完成习作 1、再次修改习作。能“取人之长，补己之短”。 2、修定习作稿。 3、誊抄习作。