初中数学_3.2确定圆的条件教学课件设计.ppt

3.2 确定圆的条件 1.掌握不在同一直线上的三个点确定一个圆，以及 过不在同一直线上的三个点作圆的方法. 2.了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念. 3.经历不在同一直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力. 一位考古学家在长沙马王堆汉墓挖掘时，发现一圆形瓷器碎片，你能帮助这位考古学家画出这个碎片所在的整圆，以便于进行深入的研究吗？ 要确定一个圆必须满足几个条件? 想一想 1.过一点可以作几条直线？ 2.过几点可确定一条直线？ 过几点可以确定一个圆呢？ 复习旧知识 2.经过两点只能作一条直线. ●A ● ● 1.经过一点可以作无数条直线. A B 1.经过一个已知点A能确定一个圆吗? A 不能 经过一点可作无数个圆. 【探究新知】 ●O ●O ●O ●O 经过两个已知点A、B所作的圆的圆心在怎样的一条直线上? 半径呢？ 不能，能作无数个圆 1.经过两点A、B的圆的圆心在线段AB的垂直平分线上. 2.半径为OA或OB. ●A ●B ●O ●O ●O ●O 2.经过两个已知点A、B能确定一个圆吗? A B C （1）过如下三点能不能作一个圆? 为什么? 不能，因为两条垂直平分线平行，不相交，没有圆心。 3.经过三个已知点A、B、C能确定一个圆吗？（思考一下） （2）经过如下三点A、B、C能确定一个圆吗？ 分析： 假设经过A、B、C三点的⊙O存在 则（1）圆心O到A、B、C三点距离相等 （2）连接AB、AC， 则ΔOAB和ΔOAC为等腰三角形， （4）所以AB、AC的垂直平分线的交点O就是圆心，OA或. OB或OC就是半径，能确定一个圆。 N M F E O A B C （3）则点O在AB的垂直平分线MN上，也在AC的垂直平分线AC上 已知：不在同一直线上的三点A、B、C， 求作： ⊙O使它经过点A、B、C. 作法：1.连接AB，作线段AB的垂直平分线MN. 2.连接AC，作线段AC的垂直平分线EF，交MN于点O. 3.以O为圆心，OB为半径作圆.所以⊙O就是所求作的圆. O N M F E A B C 不在同一直线上的三个点确定一个 【例 题】 现在你知道怎样将一个如图所示的破损圆盘复原吗？ 方法: 1.在圆弧上任取三点A、B、C. 2.作线段AB、BC的垂直平分线,其交点O即为圆心. 3.以点O为圆心，OC的长为半径作圆. ⊙O即为所求. A B C O 【跟踪训练】 已知△ABC，用直尺和圆规作出过点A、B、C的圆 A B C O 【想一想】 经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做三角形的外心，这个三角形叫做圆的内接三角形. 如图：⊙O是△ABC的外接圆， △ABC是⊙O的内接三角形，点O是△ABC的外心 外心是△ABC三条边的垂直平分线的交点，它到三角形的三个顶点的距离相等. C A B O 锐角三角形的外心位于三角形内. 直角三角形的外心位于直角三角形斜边中点. 钝角三角形的外心位于三角形外. A B C ●O A B C C A B ┐ ●O ●O 【归纳升华】 【及时练习】 1.若直角三角形三边为a，b，c（其中c为斜边） 则外接圆的的半径R等于多少？ 2.若直角三角形的斜边上的中线为2，则此直角三角形外接圆面积是多少？ 3.若直角三角形的两直角边为6和8，那么此直角三角形外接圆的面积是多少？ 1.某一个城市在一块空地新建了三个居民小区，它们分别为A、B、C，且三个小区不在同一直线上，要想规划一所中学，使这所中学到三个小区的距离相等.请问这所中学建在哪个位置？怎么确定这个位置呢？ ● ● ● B A C 提示：作△ABC的外心. 【巩固练习】 2.某市要建一个圆形公园，要求公园刚好把动物园A，植物园B和人工湖C包括在内，又要使这个圆形的面积最小，请你给出这个公园的施工图.（A、B、C不在同一直线上） 植物园 动物园 人工湖 提示：作△ABC的外接圆. C A B 1.通过本课的学习，你有什么收获？还有什么问题？ 2.确定圆的条件—— 不在同一直线上的三点 圆心、半径 3. 锐角三角形 在三角形的内部 直角三角形 --外心的位置--- 在斜边上 钝角三角形 在三角形的外部 1.（河北·中考）如图，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是（ ） M R Q A B C P A．点P B．点Q C．点R D．点M 答案：B 2.（乌鲁木齐·中考）如图，在平面直角坐标系中，点A、B、C的坐标分别为（1，4）