思维可视化研究2012-2013第二学期阶段计划、总结.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 PAGE 1 PAGE 1 课题研究阶段工作计划 （2012—2013第二学期） 我校申报的课题《应用思维可视化技术促进小学生自主探究式学习的研究》已于2012年12月经全国教育信息技术研究课题领导小组办公室审定，同意立为全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题《思维可视化技术提高中小学课堂教学效能的实践研究》的子课题。立项号为：124120747—0015。本学期，研究工作已进入初始研究阶段，现结合学校实际，拟定2012-2013第二学期阶段工作计划如下： 一、指导思想 以科学发展观统领本次课题研究活动，将课题研究与校本研修进行有机结合，深化“问题即课题，教学即研究，课堂即实验室”的意识，提倡教师之间的合作、探究。通过课题研究活动，提高教师的专业素质，促进教师专业发展，推进教学改革。 二、研究目标 1、制订课题开题报告并聘请专家列席开题会，以对如何进行课题研究进行全方位的指导。 2、教师学习使用思维可视化技术，提高课堂教学效能。 3、学生学习使用思维可视化技术，激发学习兴趣，促进小学生自主探究式学习能力的提高。 三、阶段活动安排： 2013年3月——2013年7月 1、课题组成员拟写个人课题研究计划。 2、课题组成员再对思维可视化技术的理论知识进行学习。 3、召开课题开题会。 4、课题组成员学习将“思维可视化技术”应运