初中-数学-人教版-八年级下册-41.docVIP

PAGE 2 PAGE1 九年级数学导学案NO.41 主备人：姜庆杰审核人：郑兴立 李勇 朱广霞 备课时间：2015/1 课题：正多边形和圆 教学目标 1. 理解正多边形概念和性质，知道正多边形的中心、半径、中心角和边心距． 2. 会画正多边形，了解依次连结圆的n等分点所得的多边形是正多边形，过圆的n等分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是正多边形． 教学重点 1. 正多边形的画法． 2. 利用正多边形解决有关问题． 教学难点 1．理解正多边形概念，知道正多边形的中心、半径、中心角和边心距． 2．掌握正五边形的画法． 3．利用正多边形解决有关问题． 教学过程 一、预习生成 同学们思考以下问题： 1．等边三角形的边、角各有什么性质？ 2．正方形的边、角各有什么性质？ 3．等边三角形与正方形的边、角性质有什么共同点？ 4.各边相等，各角相等的多边形叫做正多边形．这就是我们今天学习的内容——正多边形和圆． 5.日常生活中，我们经常能看到正多边形形状的物体，利用正多边形，也可以得到许多美丽的图案． 你还能举出一些这样的例子吗？ 6.如果一个正多边形有n(n≥3)条边，就叫正n边形．等边三角形有三条边叫正三角形，正方形有四条边叫正四边形． 问题：矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？ 二、合作展示 1、正五边形的画法． 正多边形和圆的关系非常密切，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆． 如图，把⊙O分成相等的5段弧，依次连接各分点得到五边形ABCDE． 求证：五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形． 证明：∵ ＝， ∴ AB＝BC＝CD＝DE＝EA，＝3＝． ∴ ∠A＝∠B． 同理 ∠B＝∠C＝∠D＝∠E． 又 五边形ABCDE的顶点都在⊙O上， ∴ 五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形，⊙O是正五边形ABCDE的外接圆． 2、．正多边形的有关概念． 我们把一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心，外接圆的半径叫做正多边形的半径，正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角，中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距（如图）． 例 如图，有一个亭子，它的地基是半径为4 m的正六边形，求地基的周长和面积（结果保留小数点后一位）． 三、检测反馈 1、下列三个命题： = 1 \* GB3 ①圆既是轴对称图形又是中心对称图形； = 2 \* GB3 ②平分弦的直径垂直平分弦并且平分弦所对的两条弧； = 3 \* GB3 ③相等的圆心角所对的弧相等；④只有在同圆或等圆中，才会存在等弧．其中真命题的是（ ） A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② B. = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ C. = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ D. = 1 \* GB3 ①④ 2.已知AB=10cm，以AB为直径作圆，那么在此圆上到AB的距离等于5cm的点共有( ). (A)无数个 (B)1个 (C)2个 (D)4个 3．.如图A、B、C、D在同一圆上，则图中相等的圆周角共有（ ） A． 3对 B．4对 C．5对 D．6对 4. 如图， AD⊥BC于点D，AD=2cm，AB=4cm，AC=3cm，则⊙O的直径是（ ） A、2cm B、4cm C、6cm D、8cm 5、如图， △ABC 内接于 ⊙O ， ∠C = 45o, AB =4 ，则⊙O的半径为（ ） A . 2 B . 4 C . 2 D . 5 第3题 第4题 第5 题 6.如图，在正五边形ABCDE中，对角线AD，AC与EB分别交于点M、N，下列说法错误的是（ ）。 A．四边形EDCN是菱形 B．四边形MNCD是等腰梯形 C．△AEM与△CBN均为等腰三角形 D．△EAN≌△EDM 7.同圆的内接正方形和外切正方形的周长之比为__________。 8. ⊙O的半径是1，△ABC是⊙O的内接三角形，且BC=，那么∠A=________。