部编人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案(20201208083241).docxVIP

蟋蟀的住宅 【教学目标】 会认 12 个生字，会写 14 个生字。 正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容。 了解蟋蟀住宅的样子和建筑过程。 激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学重点】 体会作者生动形象地写作方法。 体会蟋蟀吃苦耐劳的精神。【教学难点】 抓住重点词句，品味文章形象生动的语言。【教学准备】 多媒体 【教学课时】 课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 教师导入：随着生活水平的提高，我们住的房子越来越宽 敞，越来越漂亮。谁来简单介绍一下自己家的住宅？ ( 板书：住宅 ) 现在有一个小家伙想和你们比一比住宅，它就是——( 板书： 蟋蟀 ) 3.( 学生齐读课文题目 ) 读了课文题目你有什么疑问？ ( 学生质疑，教师整理出几个重点问题：作者为什么将蟋蟀的洞穴说成是住 宅？它的住宅是什么样子的？它是怎样建造的？ ) 设计意图：本课的起始设计，具有激趣和铺垫的双重功能。开 篇创设比住宅的情境，能够激发学生的好奇心，使他们产生许多疑 问，为下面的学习做好铺垫。 二、初读课文，检测字词 学生自由轻声读课文。出示自读要求： 读准字音，遇到生字新词多读几遍，将句子读通顺。 给不理解的词语做上标记。 检查学生自学生字新词的情况。 同桌互相交流预习字词的情况。 组长利用字词卡片，组织小组成员轮读、抢读，熟记字词。 课件出示几个难读的新词： 慎(sh èn) 重