箱庭疗法 第三节 箱庭疗法课程概述 1-3箱庭疗法课程概述.pptxVIP

PowerPoint 2016 工作计划商务模板 箱庭疗法 人文社科系：白丽 摆出 世界 CONTENTS 壹 箱庭疗法课程概述 Part One CONTENTS 19心咨的第一次团体箱庭 课程代码：N04444 专业发展课程 依据教材与学生实际情况，教学内容融于一个完整的箱庭认识、理解、掌握、感悟周期中，通过精心设计的箱庭体验环节，让学生充分了解箱庭的前世今生，探索箱庭治疗室的秘密，掌握个体箱庭和团体箱庭陪伴技巧，并通过技术点拨学会箱庭作品探索之道，另外，通过引导学生对于玩具意象象征的拓展让学生真正进入箱庭世界，体验睁着眼睛做梦的奥秘。在教学内容的组织安排上，更加突出理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质提高为一体，以期使学生的学习能力、咨询技能、创新能力等各种能力素质达到较高水平。 学时：68 课程描述： 1.教材 作用机制 理论取向 物理空间与心理空间 实施过程 关注点和理解视角 过程特征和疗效判断 2.教学内容 了解箱庭的前世今生 探索箱庭治疗室的秘密 掌握个体箱庭和团体箱庭陪伴技巧 学会箱庭作品探索之道 拓展玩具的意象象征 认识 理解 掌握 感悟 体验 3.教学目标      熟悉 箱庭疗法的渊源和理论取向 记忆 目标 理解 目标 能力 目标 分析 目标 评价 目标 创造目标 理解 箱庭疗法的实质 掌握 箱庭陪伴的操作技能 能够分解箱庭陪伴的过程和内涵目的 能够依据 理论标准对 箱庭个案 做出分析判断 学会在 箱庭中 创造与 自我发现 依据布鲁姆认知领域教育目标设定 4.教学方法 翻转课堂打通主动学习 人本主义引导自我实现 基于 的任务驱动型教学 信息化技术手段 引导发现法󠆶 体验学习法󠆶 小组讨论法󠆶 角色扮演法 案例分析法󠆶 讲授法 …… 趣 知 探 悟 拓 课堂成长 课后拓展 课外实训 4 2 1 3 1 干、湿沙创作、 我的沙具故事分享 自我像创作 2 图纸规划、现场布置、常规整理、初诊接待 3 个体陪伴 团体陪伴 卡牌觉察日记 1、我看到一只手握着一支笔在纸上写东西。 2、我想到好久没有给孟爱梅写信了，年底准备个贺卡。 3、觉察:我是一个念旧，生活丰富的人！ 4 跟着荣格做美梦 他山之石可攻玉 生活处处是学问 儒家“拿得起”、佛家“放得下”、道家“想得开” 不同年龄段个体陪伴 九宫格箱庭，音乐箱庭，箱庭作文 抽查技能 课后任务：自备沙箱 个体箱庭