高一年级尖子生培养方案.pdfVIP

学年高一年级尖子生培养方案 09-10 学年高一年级尖子生培养方案 09-10 年级目标：在全市统考中包揽前 名 ，前 名占 名，前 年级目标：在全市统考中包揽前 名 ，前 名占 名，前 10 20 18 10 20 18 名占 名，前 名占 名，前 名占 名。 名占 名，前 名占 名，前 名占 名。 30 28 50 46 100 80 30 28 50 46 100 80 指导思想：和谐团队务实敬业 稳中求新夯实基础追求卓越 指导思想：和谐团队务实敬业 稳中求新夯实基础追求卓越 年级内涵 ：让我们的成功成为每一个人的美好回忆。 年级内涵 ：让我们的成功成为每一个人的美好回忆。 前言：为了加强奥赛班的教育教学工作，探究尖子生成长的规律 前言：为了加强奥赛班的教育教学工作，探究尖子生成长的规律 和超常规教学，向奥赛班要质量；为了更好的研究如何发现尖子生， 和超常规教学，向奥赛班要质量；为了更好的研究如何发现尖子生， 培养尖子生，最有效地挖掘尖子生的潜能，特制定高一尖子生培养方 培养尖子生，最有效地挖掘尖子生的潜能，特制定高一尖子生培养方 案，以指导今后奥赛班的教育教学。 案，以指导今后奥赛班的教育教学。 一、现状分析 一、现状分析 虽然奥赛班的学生都是优秀的，但进入高中后，环境的改变、心 虽然奥赛班的学生都是优秀的，但进入高中后，环境的改变、心 态的变化、潜质的不同等都会影响所谓尖子生的进一步发展；所以， 态的变化、潜质的不同等都会影响所谓尖子生的进一步发展；所以， 我们既要在某一时期培养尖子生，更要注意做好三年后真正能冲击清 我们既要在某一时期培养尖子生，更要注意做好三年后真正能冲击清 华、北大的尖子生的发现、挖掘工作，把真正的有潜质的尖子生挖出 华、北大的尖子生的发现、挖掘工作，把真正的有潜质的尖子生挖出 来，这也是一项长期的重要的工作。 来，这也是一项长期的重要的工作。 二、实施措施 二、实施措施 1. 1. 确定培养对象。根据中考成绩和第一、二次月考成绩确定尖子 确定培养对象。根据中考成绩和第一、二次月考成绩确定尖子 50 150 300 生培养对象，清北希望之星 50 名，尖子生 150 名，优等生 300 名 （共 生培养对象，清北希望之星 名，尖子生 名，优等生 名 （共 300 300 名）。奥赛班的所有任课老师除了抓好平时的教育教学外，还要 名）。奥赛班的所有任课老师除了抓好平时的教育教学外，还要 与上述学生结对子，及时了解所承包学生的心理、学习、生活等，及 与上述学生结对子，及时了解所承包学生的心理、学习、生活等，及 时作各项工作。 时作各项工作。 2. 2.文化环境铺设。在班级张贴催人奋进的励志标语，努力创造宽 文化环境铺设。在班级张贴催人奋进的励志标语，努力创造宽 松而紧张、竞争而和谐的人文环境。 松而紧张、竞争而和谐的人文环境。 3. 3.经常鼓励学生。十四五岁的孩子很喜欢听表扬，尖子生更具有 经常鼓励学生。十四五岁的孩子很喜欢听表扬，尖子生更具有 其独有的积极心理，如远大的社会理想或健康的个人 目标；人聪明， 其独有的积极心理，如远大的社会理想或健康的个人 目标；人聪明， 资质好，悟性高，有主见；有很强的自尊心、自信心、好奇