高中英语必修五《Unit5FirstAidFirstAidforBurnsReading》教学设计.pdfVIP

专业整理分享 专业整理分享 教学设计 教学设计 Step1 Warming up and lead-in  Step1 Warming up and lead-in  1. Warming up  1. Warming up  教师以猜词方式进行热身，介绍猜词竞赛规则，并鼓励学生踊跃参与。 教师以猜词方式进行热身，介绍猜词竞赛规则，并鼓励学生踊跃参与。 Today I have some presents for you. In each present there is a word or a  T: Today I have some presents for you. In each present there is a word or a  T: phrase in Unit5 for you to guess. Which group would you like to choose first?  phrase in Unit5 for you to guess. Which group would you like to choose first?  [设计意图] 教师以猜词进行热身, 一方面易于检测学生预习情况， [设计意图] 教师以猜词进行热身, 一方面易于检测学生预习情况， 另一方面易于调动学生上课的积极性和热情，有利于学生全身心投入到 另一方面易于调动学生上课的积极性和热情，有利于学生全身心投入到 教师活动中，为教师顺利开展课堂教学奠定良好基础。 教师活动中，为教师顺利开展课堂教学奠定良好基础。 2. Lead-in 2. Lead-in (choking, a sprained ankle, a nose bleed)  first aid (choking, a sprained ankle, a nose bleed)  first aid 教师由猜词 引出 ，介绍 教师由猜词 引出 ，介绍 first aid 并让学生齐读 first aid的定义。 并让学生齐读 的定义。 First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls  First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls  ill or gets injured before a doctor can be found.  ill or gets injured before a doctor can be found.  [设计意图] 教师对猜词环节所提供的单词进行了精心的筛选和设计，最 [设计意图] 教师对猜词环节所提供的单词进行了精心的筛选和设计，最 后引出 first aid，根据学生所给出的英文解释，进而引导学生对所猜 后引出 first aid，根据学生所给出的英文解释，进而引导学生对所猜 单词及短语的几种情况进行急救，学习这几种急救知识。 单词及短语的几种情况进行急救，学习这几种急救知识。 Step2 Pre-reading Step2 Pre-reading 在处理课文内容前，教师让学生观看一个视频，它是有关发生在同学 在处理课文内容前，教师让学生观看一个视频，它是有关发生在同学 们身边的故事，视频观看完毕后提出问题，让学生思考 : 们身边的故事，视频观看完毕后提出问题，让学生思考 : What happens in the video?  T: What happens in the video?  T: [设计意图] 因为视频中的事故发生在学生餐厅，牢牢地吸引了学生的眼 [设计意图] 因为视频中的事故发生在学生餐厅，牢牢地吸引了学