优秀孩子都离不开这10条黄金教育法则.ppt

优秀的孩子都离不开 这10条黄金教育法则  1鱼缸法则 心灵的成长需要自由 吗  家公司里,几条小鱼放在一个鱼缸里,好几年了 竟然还是那么小,于是人们认为,这鱼就是这种小 个头。有一天,鱼缸被打破了,因为一时找不到鱼 缸,于是,就把他们养在院子塘里。没想这些鱼竟 然疯了似的长的很大。 鱼需要自由的成长空间,人更是如此。我们常常帮 孩子作出选择,选择学校,选择衣服,选择玩具等 等,我们常常帮孩子作出回答。因而,孩子没有选 择,没有思考。所以,他没有创新思维,也不会有 太多尝试。你可以让他学到很多知识,你却无法让 他举一反三,也无法让他有更好的想像力。  2.罗森塔尔效应 对孩子进行积极期望 ·罗森塔尔是20世纪美国的心理学家,皮格马翁是古希腊 神话的主角。 ·这个效应,指的是一个积极的期望带来积极的结果的效 应。在皮格马翁神话里,他是赛甫路斯的国王,也是位 雕像家。他爱上了自己的一尊美女雕像,他期待她能接 受她的爱。他的执着的爱,感动了爱神,于是雕像活了, 成了国王的妻子。于是有了今天的赛甫路斯人。 ·神话终归博人一笑。而罗森塔尔的试验,却得出了这个 效应。他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的 评价,后来,果真就是那样的积极或消极的结果。积极 的期望,其实就是一种外界的支持  3强化定律 培养好习惯 人的习惯是被培养的,无论是有意识的,还是无意 识的。而事实证明,一个好的习惯,会让人走向成 功,或者拥有好的心态。 ·有一个鲸鱼实验。科学家有水里放一堵玻璃墙,鲸 鱼和实物各放在一边。一开始,鲸鱼猛烈的撞击着 玻璃,后来它终于发现,那是不可能的,所以, 段时间后,它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆 了,然而,鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样,只在自 己那边活动  4狼性法则 培养孩子的好奇心 ·怎么样培养好奇心呢?假设一个公园,没有假山或 房子屏障,没有曲折的道路,我们从外面就能一览 无遗,那你就不会对它有多少兴趣。相反,正是有 了这些,我们才原意进去了解了解。这就是好奇心。 在教育界,有一个抽签教学法。学生对原有的学习 内容容易厌倦。因而学习就变得消极。  5.梦想法则 孩子的成长需要梦想  ·在一个实验中,主持人在黑板上用粉笔画了一个圆。机关干部没有作出 回答,而是望向在场的上级,局长回答:没有经过研究,不能随便回答 这个问题。问到大学中文系学生,他们哈哈大笑,拒绝回答这个傻子就 知道的问题;问到中学生,一尖子生回答是“零”,一个调皮生说是 英文字母0”,却遭到老师的白眼。最后问到一年级小学生时,孩子 们争先恐后回答:是月亮、是乒乓球求、是烧饼、是李谷一老师唱歌时的 嘴、是老师发怒时的眼晴。这个实验的题目被命名为“人的想像力是怎 么样丧失的”,非常贴切。 ·当西方老师努力挖掘学生的想像力的时候,我们的教育在告诉孩子“标 准答案”。 ·当我们给一个未成年的孩子交待一件事时,不要急着教他怎么去做,你 只需要告诉他应该做成什么样就行了,必要的,作一些安全方面的注意 提醒。至于方法,让他们去想好了。而在这期间,我们只需要鼓励再鼓  6南风效应修正主义 南风与北风打赌,看谁的力理更强大。他们约定,看谁能 把行人的衣服脱下来。北风冷冷的、张牙舞爪的吹,行人 把衣服越裹越紧;南风出马了,它徐徐的吹,温暖的吹, 直到风和日丽,行人都脱掉大衣。南风胜利了。南风为什 么胜利了呢,因为它让人们的行为是自觉的。这种启发人 们反省、满足自我需要而达到目的的做法,被称作“南风 效应”。心理学家说,一个错误一旦发生,就算再发火, 它也发生了,我们要做的是,如何避免重复犯这个错误, 并要收拾这个错误带来的残局。另一方面,从孩子的角度 出发,他的一切都在尝试与成长的阶段,多加宽容,注重 引导,不正是我们都需要的吗?而如果,孩子并不喜欢与 信任你,你说的一切都很难凑效呵。  7自然惩罚法则 让孩子自己承担过错 ·在教育孩子上,父母更应该做出榜样。爸爸因来了客人 与客人倚着门聊起天来,这天的风很大,门几次被 天,埃迪的作业本被吹的哗哗响。门再一次被吹开的时 候,埃迪猛的把门关上。而这时,外面传来爸爸的痛苦 声。满脸怒气的爸爸对着惊恐的埃迪,举起的手就要打 下去了。而爸爸终于没打下去。事后,爸爸对埃迪说: 是我把手放在门的夹缝里,错误在我,为什么要打你呢。 ·教育,不光是口头说教,言传身教,影响不可谓不大。 当埃迪长大后,他回忆,是爸爸告诉我,人要为自己的 错误负责,而不是迁怒于人。