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赶花会大班韵律教案 作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是作者收集整理的赶花会大班韵律教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 运动目的： 1、熟习乐曲的旋律和ABA布局，学惯用小鸭子走路和看花等行动分离表示A段的高兴与B段的婉转。 2、摸索演出种种花的造型行动，表示B段各句的起止和历程。 3、体验用差别身材行动表示种种差别外形的花的神奇。 运动预备： 音乐磁带、灌音机 构造幼儿过多种姿势的差别色彩、不消外形的花。 小鸭子、鸭妈妈以及种种造型的花草图片或桌面教具。 鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。 运动历程： 1、音乐游戏：逛公园。 （1）春天到了。公园正在举行《花草展览》，我们一路随着爸爸和妈妈去逛公园看花草好吗？ （2）幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏《逛公园》。 （3）小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着各人一路来到了公园。哇！公园里的花草真美丽呀！传闻公园有花草展，很多朋友纷纭前来，快来看—谁也来公园了? 2、部署花草场景，老师跟着音乐的.节拍，操纵小鸭子和鸭妈妈教具，让幼儿开端相识乐曲的布局。 （1）鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路，他们去花会不雅赏鲜花，花会上的花千姿百态，幼儿手工制作真美丽呀！鸭妈妈带着宝宝看得真高兴。入夜了，鸭妈妈带着小鸭子开高兴心肠回家了。 （2）你听到什么？看到什么？你以为哪些处所是一样的？再次观赏音乐旁观演出，引诱幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。 3、老师饰演鸭妈妈、幼儿饰演小鸭子脚色，开展《赶花会》韵律运动。 （1）鸭妈妈带着小鸭子赶花会，你以为他们开心吗？ （2）老师唱谱，领导幼儿跟着A段音乐，高兴地演出小鸭子走路的行动。 （3）《花草展览区》到了！花儿真漂亮呀！看一看，做一做花儿开放的行动。 （4）老师唱谱，领导幼儿摸索演出着花、摆造型行动，老师反馈，幼儿训练。 （5）幼儿完备地谛听老师唱谱，观赏B段音乐，并做着花摆造型行动，老师可用行动及说话赐与提醒。 （6）入夜了，小鸭子和鸭妈妈逛花草也很累了，我们随着音乐走回家吧！老师边唱谱边跟着音乐演出鸭走路的行动。 （7）老师领导幼儿连贯完备地听音乐演出《赶花会》，在着花前和转变行动前，老师均可用手势提醒幼儿变更行动。 4、评论辩论运动：去公园赶花会人许多，在路上我们要留意什么？提示幼儿学会找空处所行走，制止和他人产生碰撞。 让幼儿在音乐的熏染下开展想象创作，幼儿园教育随笔进修小鸭子走路等行动，然后重现秋游中的赏花运动，引发幼儿经由过程行动纵情地表达本身对花的喜好之情，并愿意到场到游戏中去。 运动中引诱幼儿用身材来表示差别的花的造型行动，除了幼儿单个的造型，另有两个幼儿合在一路做着花造型行动，也有三个及更多幼儿的互助造型，另有幼儿连系了我们春游时看到的漂亮的花草做了造型，这些都给运动增加了一些亮色。 运动反思： 这个运动在孩子创编花的造型行动这个环节中，我经由过程了让幼儿观赏种种盆栽及凭据图片上的4种有特点的花的造型来模拟，创编花的造型行动，许多幼儿都可以或许在先生的引诱下睁开富厚的想象，做出种种花的造型，来充实感觉美，表示美。末了的拓展游戏花儿找朋友的行动演出，我以为很故意义，可以放在凭据音乐完备演出的历程中。