如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？.pdfVIP

C 证面试题: （十一）如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？ 11.和谐集体我和你 【活动目标】 1．适时取消学生即将进入青春期时对异性同学的神秘感、羞涩感，克服与异性同学交往的 不安与紧张感。 2 ．引导并试图使学生积极顺应进入青春期的巨大的身心变化，男女同学进行健康、适度而 有充分的交往。 【活动准备】 1、歌曲《我是女生》（做成课件） 2、搜集一些男女合作的资料图片（做成课件） 3、钉纽扣、提水接力所需的物品。 【活动过程】 一、热身运动 1、创设情境，和谐融入 播放歌曲《我是女生》。 2、师：听了歌曲，有什么想说说吗？　　 3、师：男孩女孩，和谐集体由你们组成。（揭示课题） 　　设计意图：如今的孩子最喜欢此类流行歌曲，既激发了学生的活动兴趣，吸引学生的注 意力，消除学生的紧张感，使学生很快进入活动状态，又为围绕男生女生这一中心课题为开 展后续活动作好了铺垫。 二、转换你 1、男生钉纽扣比赛 2、女生提水接力赛 3、男女分组比赛 4 、有话要说（男女同学最好能夸夸对方） 设计意图：让学生在游戏活动中，初步发现了男孩女孩在这两项比赛中的差异，明白了男孩 女孩各有所长，体现了学生在心理健康教育中的主体地位，使男孩女孩在换位思考中，不知 不觉地逐步由互相排斥走向互相欣赏。 三、心灵交流 1 、师：同学们，男生们发现了女生们的优点和缺点，女生们也发现了男生们的优点和缺 点，心中都有很多话要告诉对方，可能是批评也可能是赞扬；可能是希望也可能是提意见； 可能是建议也可能是自己看法的转变；可能是这样也可能是那样……好吧，请大家拿起笔把 心中最想说的话写下来告诉对方。 　　（孩子们在舒缓的音乐声中，写出自己心中的真情和感悟。） 　　写完后实物投影，孩子们上台宣读自己的心灵寄语。 　　设计意图：在缓慢悠扬的音乐，让孩子直白自己的心灵，这时男孩女孩会天真地、健康 地向对方倾诉自己的希望和要求，男孩女孩又亲耳听到对方充满真情和友谊的肺腑之言，知 道自己什么地方为对方所欣赏，什么地方为对方所反感，真真切切地感受到自己的优点缺点， 从而产生要扬长避短、不断完善自己的情感、体验和决心。这也正是我们所想要追求自助、 互助的目标。 　　2、师：男孩女孩，你们如果互相学习、互相帮助、互相取长补短，组成一个和谐文明 的集体，那将是多么美好的事。郝尔克里特曾经说过：“相互排斥的东西结合在一起，可以 使不同的音符，调成最美的和谐。”生活中，你或许经历过，或许看到过，或许听到过这样 的事，我们一起来感受一下吧。 　　情景体验：（课件） 1 、男医生、女护士合作手术抢救病人。 　　2、男机修工、女纺织工合作纺纱织布。 　　3、解放军战士从洪水中救妇女。 　　4 、其实你们曾经做得不错。（出示前几年跳集体舞、春游时的班级照片） 5、精灵开会 师：他们是怎样很好地合作？那么我们今后该做到怎样正确的交往呢？ 讨论，师相机表述清楚： 　　（l）交往时要相互尊重、接纳和信任，做到真诚相待； 　　（2 ）对待异性要自然，无需紧张、害怕； 　　（3 ）交往应该是集体的、公开的，应为大多数同学所接受； 　　（4 ）交往时要发挥各自的长处，相互学习，团结合作。 　　设计意图： “重体验，不偏认知”，学生直接或间接地得到充分的情感体验，从而调整 了对男生女生的认识，学生在不受约束的情况下，自然、轻松、积极自主地参与活动，在一 个个情景中，在一次次感悟中，自然地体验到男女生交往的基本方法。 　　四、延伸无界 背景歌声《友谊地久天长》渐渐响起。 　　师：有人说，世界上有两种孩子，男孩和女孩。男孩是女孩的镜子，女孩是男孩的镜子， 他们就这样互相照着，渐渐长大、成熟。因为有了男孩，女孩变得更加温柔；因为有了女孩， 男孩才变得更加刚强。尽管这两种人存在着很大的差异，但是托尔斯泰说过：距离是一切美 的源泉。有差异才会相互吸引，取长补短，配合默契。正因为有了男孩和女孩，生活才如此 的丰富多彩，正因为有了我们，世界才创造了一个又一个精彩，愿我们团结互助、真诚相待， 共同创造美好的明天! 　师生欢唱《友谊地久天长》，结束本课。 　　设计意图：歌声抒情，总结点题。用名言深化和升华了主题。 【注意事项】 　　1、在男孩女孩 “有话要说”一环节，应引导学生发现对方的长处，不能自己夸耀自己， 以免更加对立。 2、在观看“男女合作奏凯歌”后讨论时也应适时引导到“取长补短和谐共创”的主题上来。 3、在“直白心灵”一环节时要注意巡视，指导话语要中肯友善。 C 证面试题: （十三）如何帮助学生改善亲子关系？ 13.怎样对待长辈的叨唠