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本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可( 简称“CCPL” 或 “许可”) 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利,就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下,许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 国培送教下乡初中数学班级简报 卷首语: 题记—光阴不可留,但我们可以在逝去的光阴里刻下我们的印记! 我们有一种情怀是:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 我们有一种坚持是:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 我们有一种向往是:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 人生的奋斗经历和大自然一起会创造不朽的神奇,就像一颗不普通的砂砾会成长为一颗珍珠,一块璞玉会琢磨成和氏璧,深灰色的石墨会变化成金钢石。我们不会惧怕春蚕做茧的痛苦,因为我们有破茧成蝶的向往。 在这个环节中,我们有太多的感动。感到集体力量的强大、感到研培团队中每个人的敬业精神、感到乡村教师的坚持! 01 记录篇: 在过去的一个多月里,我们初中数学团队成员在领导的带领下共深入22所中学,和老师们一起听评课,和基层的一线教师们一起完成了国培送教下乡诊断示范阶段的的任务。探讨了在教学中如何适当地的学情,如何改善本校的学情,如何最大程度优化自己的课堂等贴近本校实际的教学问题,从而为实现高效课堂,打造精品课堂,生成永久性课程资源以及促成经常化的集体研课模式奠定了基础。 诊断示范阶段时间安排 在活动中,我们发现了许多令人感动的人和事。这里有在困境之中的坚定;有不放弃梦想的坚持;有不耻下问的努力;有埋首苦干、无欲无求的淡定;有乐观豁达、迎难而上的从容...... 02感动篇: 03升华篇: 核心主题 1一定要更好地了解学生认知水平 2一定要考虑到本节课的内容基础 3一定要想办法提高学生的参与度 4一定要维持好课堂教学的活跃度 教学实施 教学设计 1注重提问及学生回答的规范性准确性 2注重数学思想的渗透以及语言的表达 3注重合作探究的实效性以及检测功能 4注重课堂教学实施习惯性以及生成性 教学反思 1反思教学环节的衔接是否自然 2反思教学语言、行为是否到位 3反思问题涉及能否更优化 4反思设计的教学任务是否完成 5反思学生学习效果是否达到预期 1 、充分利用磨课研课环节提升集体作战水平。制定好计划以及记录, 积累磨课研课的经验。 2 、以生成永久性资源和集体研课机制为本次活动的终极目标。 3、作课教师要努力把我们的可做成视频,为将我们的课进一步提升做铺垫。 4、各教研组要充分利用这次历史性的机遇积累课堂教学经验,明确自身现状,寻求快速发展。 04展望篇: 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可( 简称“CCPL” 或 “许可”) 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利,就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下,许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发
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