部编版八年级下道德与法治我与集体共成长.pptxVIP

;1.怎样建设美好集体？（在共建中尽责） 2.怎样真正成为集体的主人？（在担当中成长）;在共建中尽责;不遵守班级纪律;可是有一天~;; 在集体中，虽然我们对愿景、目标有了共同的理解和认同，但是需要时间，也需要一起经历很多。;在那段混乱的时间我们经历了什么？ 我们班集体后面走上了一条什么样的道路？;;; 七（1）班要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？; 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。;;看图进行选择;; 教育家???行知这样看待“学生自治”：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。;1、怎样建设美好集体？; 不同意。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。;这是我们的船 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 …… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船！;; 学校决定进行班级板报评选，七年级（1）班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。;唱歌好听的参加歌唱比赛;积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉;; 张华是七（1）班的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”张华听了爸爸的话又诧异、又委屈。;课堂辩论：当班干部对自己的影响利大于弊？弊大于利？;可能要付出的代价：;情景一 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。;注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来” (Me=我,We=我们)。;2、怎样为建设集体出力?;3、承担责任有什么的意义？;美国第16任总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”;;在那段混乱的时间我们经历了什么？ 我们班集体后面走上了一条什么样的道路？; 不同意。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。;这是我们的船 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 …… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船！;唱歌好听的参加歌唱比赛;注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来” (Me=我,We=我们)。;3、承担责任有什么的意义？