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散文诗的特点： 本文属于散文诗，散文诗是一种文学体裁，是用___的形式写成的___，这种文体兼有散文和诗的特点。它具备了散文的_______，和抒情诗的______、_______。本文选自鲁迅诗集《 》。 散文 诗 自由灵活 意境 节奏 野草 雪 表现作者对美好生活的向往和对不屈不挠的斗争精神的赞美 ①描写南方的雪滋润、美丽 ②描写北方的雪如粉、如沙，如不粘连，随风升腾 通过两个不同地方的雪的描写，寄托作者要用奋斗来创造一个美好的世界 作者以饱蘸深情的彩笔,绘出了一幅令人神往的江南雪景水墨画。作者从四个方面细致地描写了江南的雪。 ①富有生命力。 ②色彩斑斓。 ③孩子们塑雪罗汉的快乐。 通过对江南的雪的描写寄托了作者追求美好理想的思想感情 朔方飞雪奋飞的情景（壮美），蕴蓄了作者反抗冷酷现实社会的斗争品格。 雷电颂郭沫若 1、内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作者浪漫主义的激情。 2、运用用象征的手法，将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。 3、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。 4、多用短句，表达激烈的情感，急促的语气，体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。 写作特点 暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 问题三：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”这句话的含义是什么？ “作者认为人生的价值是由自己决定的，生命有无意义，取决于自己，有了自己的理想和追求，只要追求能满足自己，人生是快乐的．在有限的生命中勇于追求，那么他的生命才有意义． 海 鸥 ——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 ___的浪 海浪是海岸的情人 海浪的形象表现了作者怎样的思想感情? 作者借海浪的形象曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠 问题二、日象征什么？作者赞美飞蛾扑火和怀念夸父逐日，表达作者怎么样的感情？ “日”象征光明，表达作者赞美那些为了追求光明和理想而不惜牺牲自己生命的人。（具体指当时为抗日而献身的人） 海 鸥 ——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 问题二、日象征什么？作者赞美飞蛾扑火和怀念夸父逐日，表达作者怎么样的感情？ “日”象征光明，表达作者赞美那些为了追求光明和理想而不惜牺牲自己生命的人。（具体指当时为抗日而献身的人） * －－－－－－－－的浪 －－－－－－－－的雨　　　　　　　如?（热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情＼缠绵＼任性）（滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充满爱心＼启迪心扉＼沁人心田） * －－－－－－－－的浪 －－－－－－－－的雨　　　　　　　如?（热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情＼缠绵＼任性）（滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充满爱心＼启迪心扉＼沁人心田） 藤野先生 鲁迅 《藤野先生》这篇回忆散文，记叙了作者留学日本时的生活片断。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。 双线结构： 明线：作者与藤野先生的交往 暗线：作者的思想感情的变化（作者的爱国情感—弃医从文） 文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例,分别表现了藤野先生的什么思想品质? 添改讲义 正直热忱、工作认真负责、一丝不苟 纠正解剖图 严格要求、循循善诱、尊重科学 关心解剖实习 真诚关怀、正直无私、热情 了解裹脚 认真求实的精神 严谨的治学态度 正直热诚 没有民族偏见 治学严谨 学会整理 胡适 文体:传记 作者通过对自己一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱和优秀的性格品质，表达了自己对于母亲的怀念和敬爱 （1）写了母亲三个方面的事： 一是对“我”的管教； 二是作为当家的后母如何处理家庭的 难事和矛盾； 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。 (5-7) (8-11) (12) 试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 “母亲是一个对我管教深细而严格的人” “母亲是一个容忍善良、仁慈温和又很有刚气的人”------ 作者:牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。 体裁:散文 作本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那