医学影像检查技术 1.总论 崔军胜说课.pptVIP

序号 医院 医院性质 医院级别 1 河南省人民医院 综合 三级甲等 2 开封市第二人民医院 综合 三级甲等 3 南石医院 综合 三级综合 4 平顶山市第一人民医院 综合 三级甲等 5 解放军150医院 综合 三级甲等 6 南阳市第二人民医院 综合 三级综合 7 南阳市中心医院 综合 三级甲等 8 临颍县人民医院 综合 二级甲等 9 商丘市第一人民医院 综合 二级甲等 10 南阳医专第一附院 综合 三级综合 11 确山县人民医院 综合 二级甲等 12 项城市第一人民医院 综合 二级甲等 部分校外实践基地 序号 医院 医院性质 医院级别 13 河南省直属机关第一医院 综合 二级甲等 14 南阳医专第二附院 中医 二级甲等 15 安阳市第六人民医院 综合 三级甲等 16 信阳市154中心医院 综合 三级综合 17 邓州市第三人民医院 综合 三级综合 18 商水县人民医院 综合 二级甲等 19 河科大一附院 综合 三级甲等 20 解放军第二七二医院 综合 二级甲等 21 驻马店市第一人民医院 综合 三级综合 22 郑州市中心医院 综合 三级甲等 23 洛阳市中心医院 综合 三级甲等 与河南省人民医院、南阳市中心医院、洛阳正骨医院等23家教学医院签订有实习教学协议，有完善的实习教学管理制度和实习评价办法， 四、教学资源 （3） 教学团队 本专业课共有专兼职教师五人 Title 人数 比例 职称 副高 2 40% 中级 2 40% 初级 1 20% 学历 本科 5 100% 专、兼职 专职 3 60% 兼职 2 40% 双师素质 3 60% 由本专业教师主编或参编的专业教材 (4)现代化多媒体教室 四、教学资源 学生还可以通过辅导教材、有关多媒体课件、图书馆的专业藏书及网络资源进行完善和提高 四、教学资源 1、医学网站 丁香园 / 中华医学会 / 2、相关专业课精品课网站 3、参考资料 医学影像检查技术学 主编：赵汉英 高教出版社 （4） 参考资料 根据执业资格考核及岗位需求，邀请行业专家参与课程考核标准制定： 五、考核方案 1.理论知识考核标准（必需、够用） 2.职业能力考核标准（职业性、岗位性） 3.职业素质考核标准（职业道德、人文关怀、团队精神） 1.课堂评价：提问、作业、实训报告。 2.阶段性评价：单元测试、单项技能操作考核、期中考核。 3.终结性评价： 期末考试、实习前综合技能考核。 五、考核方案 五、考核方案 注重过程化考核，以实际专项技能知识点为考核重点，以通过平时实训项目完成情况、模块结束实操考核测验，实训操作中解决能力、拓展能力，平时学习表现与团队合作情况为考评部分，形成过程化。鼓励学生参加职业认证考试。 过程化：课程考核成绩＝模块结束实操考核测验（60%）＋拓展能力（20%）＋平时学习表现与团队合作（20%）。 六、教学效果 学生实训图像 学生取证 雷豫浩 09年7月毕业于南阳医专医学影像技术专业，现在解放军150医院从事放射技术工作，工作中任劳任怨，多次被评为医院“优秀共产党员”。 赵雪珂 09年7月毕业于南阳医专医学影像技术专业，后就读于哈尔滨医科大学医学影像专业研究生。 闫海龙 10年7月毕业于南阳医专医学影像技术专业，后就读于新乡医学院医学影像专业研究生。 全昌龙 09年7月毕业于南阳医专医学影像技术专业，先就职宣恩县李家河乡卫生院，因表现突出，2011年8月担任辅检科主任，2012年选拔进入县卫生局任医政科科长。 河南省放射医师协会会长、河南省人民医院史大鹏教授对省人民医院实习的22名07级实习生评价 河南省医学影像技术学会主任委员、郑州大学第一附属医院放射科主任高剑波教授对07级陈彩虹同学的评价 七、课程特色 校、院合作，课程定位准确，培养目标明确；优化、组合课程内容，教学过程突出技能，突出应用。 教、学、做一体化的教学模式，一切围绕以综合职业素质为基础，以能力为本位的培养思想，课程内容与临床紧密结合。 谢 谢 * LOGO 《医学影像检查技术》课程说课  医学技术系 崔军胜 课程设置 1 课程教学设计 2 教学实施 3 教学资源 4 考核方案 5 教学效果 6 课程特色 7 《医学影像检查技术》是影像技术专业必修的一门专业核心课程。 按照教学大纲，本专业课总学时为168学时，理论88学时，实践80学时。 主要授课对象为3年制普通专科影像技术专业学生，开课时间在专科二年级进行。 一、课程设置 （一）课程基本信息 一、课程设置 （一）课程基本