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张中丞传后叙教学目标了解张巡许远南霁云等忠义之士的性格特点和宁死不屈的高尚气节认识本文尊重客观事实灵活运用多样手法表现人物的传记特征学习本文叙述议论抒情熔于一炉的表达方法教学重点难点学习本文尊重客观事实灵活运用多样手法表现人物的传记写法文言积累一词多义通知慷慨激昂何苦实词虚词绝卒因为第一课时教学要点指导学生读懂文句准确翻译全文教学进程一导入同学们都喜欢读传记爱英雄人物做好汉男儿这是我们少年人的追求这篇文章就为几位安史之乱中的英雄作了的一篇叙是一篇后叙读起来让人血脉贲张豪气顿生年轻人特别要受到精英
张中丞传后叙
教学目标： 、了解张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点和宁死不屈的高尚气节。 、认识本文尊重客观事实，灵活运用多样手法表现人物的传记特征。 、学习本文叙述、议论、抒情熔于一炉的表达方法。
教学重点难点：学习本文尊重客观事实， 灵活运用多样手法表现人物的传记写法。 文言积累：一词多义：通知、慷慨、激昂、何苦；实词虚词：绝、卒、因、为。
第一课时
教学要点：指导学生读懂文句，准确翻译全文。
教学进程：
一、导入。 同学们都喜欢读传记。爱英雄人物，做好汉男儿，这是我们少年人的追求。
这篇文章就为几位安史之乱中的英雄作了的一篇叙。 是一篇后叙。 读起来让人血 脉贲张，豪气顿生。 年轻人
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