Z谈高考历史主观题审题与表达的有效性2.pptVIP

4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。 材料三： （3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6分） 第一问：从图示中可看出美元的中心地位得以体现 第二问：从图示中可分析此体系对美国自身、对世界经济秩序、对世界贸易及国与国之间经济联系的加强都能产生影响。 （4）全球化；（2分） （责任意识、合作意识）； （2分，写出其中1点即可得满分） 参考答案： 学生出现的问题 问题： ①社会贫富差距大； ②工人阶级生活困苦，受剥削，基本权利得不到保障； ③社会福利体制缺乏； ④工人的合法抗议被剥夺。 影响： 经济：市场无序、经济秩序混乱，成为经济危机隐患； 社会：社会矛盾尖锐，社会动荡不安。 √ √ √ √ （1）存在问题： 弱势群体生活缺乏必要保障；（2分） 缺乏适当的政治诉求渠道。（2分） 不利影响： 劳动人民购买力下降，影响产品供求平衡。（2分） 阶级矛盾尖锐，社会分化严重。（2分） （只笼统回答引发经济危机和政治危机的，最多只给2分） 参考答案： 学生出现的问题 例证：德、意、日走上法西斯道路，世界大战爆发； “新政”：①整顿金融业，恢复民众以银行的信心，维护金融秩序； ②调整农业政策，减少生产，稳定农产品价格，保护农场主利益； ③复兴工业，维护经济发展的动力； ④实施公共工程和“以工代赈”，缓和社会矛盾，保障人民基本生活，稳定社会秩序； ⑤完善社会保障体系，建立相关法律，维护劳工权益； ⑥总的来说，罗斯福政府在不改变资本主义私有制的前提下，对经济进行全面的宏观调控。 √ √ √ √ ？ ？ ？ × 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。 第一问存在哪些问题：经济剥削问题；合法政治问题 材料一 ：“从1770年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期。……不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍……”——伯恩斯《世界文明史》 （1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（4分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4分） 第二问产生怎样的不利影响：经济危机角度政治危机角度 谈高考历史主观题审题与表达的有效性 备战高考历史妙招 下列材料题为例： 材料一 ：“从1770年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期。……不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍……”——伯恩斯《世界文明史》 （1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（4分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4分） 材料二 ：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们……现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。……你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。” －－1932年末，胡佛的最后一次竞选演说 （2）结合20世纪30年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革”和“新政”？（8分） 材料三： （3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6分） 材料四：这本书（《道德情操论》）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于《国富论》。他（亚当·斯密）只有两次在《国富论》和《道德情操论》里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。 ——温家宝2月1日在接受英国《金融时报》专访时说 （4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了20世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2分）有着怎样的现实意义？（2分） 1、看题型，明主题。 2、联系专题知识，寻求归属感。 题型：综合型（分析、评价为主） 主题：从形式上看属内含型；从内容上看属时政与史实结合型（以经济文明为主题）。 专题：资本主义世界市场的形成（世界经济体系的形成）； 专题：各国经济体制