2019_2020学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第45节生态系统的信息传递及稳定性优化练习新人教版必修.docxVIP

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  • 2020-12-11 发布于天津
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2019_2020学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第45节生态系统的信息传递及稳定性优化练习新人教版必修.docx

科学设题全面科学设题全面第节生态系统的信息传递及稳定性后巩固提升组基础达标练某些具有鲜艳颜色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息该颜色从信息传递的类型分析属于物理信息化学信息生物信息行为信息解析颜色是物理特征属于物理信息答案如果人为地大量捕杀青蛙将会破坏这个生态系统的恢复力稳定性抗灾害能力抗病虫害能力抵抗力稳定性解析大量捕杀青蛙使物种的多样性和数量遭到破坏破坏了食物链从而可能使害虫大量繁殖导致营养结构变得简单使生态系统的抵抗力稳定性降低答案下列属于物理信息的是鸟类鸣叫孔雀开屏萤火虫发光蜜蜂跳舞

科学设题■蓋全面 科学设题■蓋全面 第4、5节 生态系统的信息传递及稳定性 04m后 巩固提升? [A组?基础达标练] 1某些具有鲜艳颜色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,该颜色从信息传递的类 型分析属于( ) 物理信息 B.化学信息 C.生物信息 D.行为信息 解析:颜色是物理特征,属于物理信息。 答案:A 如果人为地大量捕杀青蛙,将会破坏这个生态系统的 ( ) 恢复力稳定性 抗灾害能力 抗病虫害能力 抵抗力稳定性 解析:大量捕杀青蛙,使物种的多样性和数量遭到破坏, 破坏了食物链,从而可能使害虫大 量繁殖,导致营养结构变得简单,使生态系统的抵抗力稳定性降低。 答案:D TOC \

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