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牛津初中英语预备教材第 10 单元 Reading 教案设计 的基本理念： 根据新 培养学生自主、合作、探究精神、突出 言运用能力培养的理念而 。 型：阅读课 教 学 目 ： 1、知 目 ： ①重点 ： a.m., half, hour, class, begin, lunch, other, like, PE, after, ping-pong, about, usually, dinner, go to bed ②重点短 ： begin our class, half an hour later, have other lessons like ?, at about 4.30, have dinner/lunch , after school, play ping-pong, go to bed ③ 重点句型： I get up ? I don’tget up? Do you get up?? 能力目 ： 学生掌握良好的 和 方法，即跳 、略 、速 和限 等，同 注意开 学生 能力、 察能力、想象、比 和分析等多种能力。 3、情感目 ：通 学 日常安排和活 之后，学生可以 自己制定一个合理的学 和生活的日常活 安排表。 表达， 思 ，做事有条理， 念 ，珍惜光阴。 堂教学模式： 一学一 一 和任 型教学 前 准 ： 1、准 多媒体 件。 2、 学生 新 。 教 学 过 程： Step 1: warm up（2’--3’） Review the days of week and the different activities presented on page 51. Hello. Good morning. How are you today ? Do you have any new friends ? Hi. What’s your name ? Nice to meet you. What day is it today? Do you have a music lesson today ? Do you like English songs? 了一首歌 Days of a week 帮助学生回 一周的七天 学唱、 唱 We often have lessons five days a week. Do you want to have a talk with your partner? 用多媒体展示了 程表， 学生 work in pairs（4-5 ） sentence patterns: 板 ： Do you have ? on Monday/Tuesday? ? Yes, I/we do. No, I/we don’t. I/we have? on Monday/Tuesday? Step 2: while-reading (15 ’) Who is he ?He is a student in Beijing Secondary School. Do you want to know his school day ? Maybe it is like yours. 扫读 （ skimming）： 完成 本第 52 页 A 部分表格板 ： begin our classes have lunch/dinner have other lessons like? play ping-pong go to bed 细读 (scanning)：和同桌 1）找出 topic sentences 2）分写部分的 序 板 ： after school at about 4.30 half an hour later 3．再 ，解 explaining: Do you have any questions ? 懂、不会的 、短 与句子，提出 ， 其他学生帮助解决 ，如若有疑 ，老 再 一步 解板 ： a.m. /p.m. usually 80% often 60% PE 、 两位同学复述。 Step 3 : practice (15 ’).。 置 本第 52 页 B 部分的句子，分两 行板 ： I get up? I don’tget up? 男生 6 人，女生 6 人 上台，每人一幅 ，比一比哪一 既快又流 。 置了采 内容。一位是 CCTV — 9 者，一位是 08 年奥运会英 教学的 教 李阳博士。四人一 Dr Li ’s weekday.(两 ) 1) Do you ?? 2) What do you ?? 3) What time do you ? have sports read Enlish hav