2014年述职报告解析.docxVIP

2014 年度个人述职报告 大家好！ 今天是教育局以王局长为首的年末检查组的同志到我校进行为期一天的检 查指导工作，让我们表示欢迎和感谢！下面按教育局党委的要求，做个人述职： 一年来，在县教育局的正确领导下，在县教师进修学校的亲切指导下，我 校坚持“依法治校，科研兴校，民主办校，质量立校，文化建校，特色活校” 的办学思路，以办人民满意的学校为宗旨，以全面贯彻国家的教育方针，面向 全体学生，全面提高教育质量为目标，以加强队伍建设为重点，充分发挥支部 的核心作用，班子的示范作用，班主任的中坚作用，骨干的引领作用，组长的 中介作用，师生的群体作用，学校管理重品位，教学工作重品质，德育工作重 品行，队伍建设重品格，走内涵式发展之路，取得了良好的办学效益，也赢得 了多方较高的赞誉。 一、以队伍建设为根本，塑造良好的学校形象。 在班子建设中，为了更好的打造一支“廉洁、高效、民主、精业”的班子， 制定了先做师之生，再做师之友，后做师之师的目标；采取了舍身、舍名、舍 利、舍歪；入法，入理，入情，入格、入微的“四舍五入”的措施；建立健全 各种工作制度，制定学校章程，树立依法、依规办学思想，成立校务委员会， 定期召开教职工大会，维护学校及师生合法权益，加大对教职员工的管理，每 天实行一签两查措施，规范请、销假制度，实行了工作过程中要善于协调，如 提前打招呼，互通情报，会上协商，个别微调等方法。提出了每天通报一项工 作情况，每周一次班子学习及例会，每月一次小结，每学期一次考核，每学年 一次考评；思维可越位，行为不越位，工作必到位的要求。在学习上做到，坚 持向书本学习，向他人学习，每天坚持一小时的学习。在工作上做到，大权不 独揽，好事不抢先，敏感的事情透明办，棘手的事情大胆办，大家的事情大家 办；大事得到教职工支持，难事得到教职工的理解，好事办得教职工高兴。充 分发挥工会等群团组织的作用，采取荣誉激励，精神鼓励，榜样激励，情感激 励，目标激励等措施，调动大家的积极性，努力营造和谐、民主、向上、敬业 的工作环境和工作氛围，为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实的组织基础。 在教师队伍建设中，我们始终牢记办好学校的根本在教师这一宗旨。为了 打造“师德高尚，敬业乐业”的教师队伍，我们把重点放在青年教师培训上， 把眼睛盯在班主任队伍建设上，把精力用在群体教师提高上，把经费投在骨干 教师塑造上，努力为教师成长搭建平台，提供舞台。通过开展全员性听课，中 青年教师上汇报课，听推门课，组织开展大练教师教学基本功活动。支持教师 参加国家、省、市组织的学习，全体教师参与各种培训。组织教师开展微型课 题的研究，课堂教学互听互评，校本教研形式多样，发挥群体作用，提高教师 的文化、业务素质；同时我们紧紧围绕师德师风建设活动，制定切实可行的方 案，组织教师学习相关法规、规范、召开动员会，多层面的工作会，开展师德 师风建设大讨论，揭摆教师中存在的师德方面的突出热点、重点的问题。采取 人人查摆师德方面存在的问题，人人撰写查摆材料，人人登台汇报，人人制定 整改措施，人人提出努力方向；出台师德要求 10 条禁令，给教师提出 10 点希 望，建立长效机制、制度，签定责任状、承诺书；明确责任区，包保到具体组 和人，实行“师德一票否决” ，纳入教师考核考评等措施，使教师都在教育中， 管理中，约束中。目前，学校共有各级骨干教师 35 人，有 2 名教师被聘为市名 师工作室主持人， 占全县一半左右， 有 11 名教师被聘为县级兼职研训教师占全 县三分之一，是受聘最多的学校，较好地树立起了学校、教师良好形象。 二、以德育工作为重点，突出德育工作的实效性。 学校工作把德育工作放在了十分重要的位置来抓，实行了学校管理全面育 人，教职工全面负责，各科教师全面渗透“三全”的管理机制，实施了以班主 任为核心，以班级为重心，以问题生为中心的管理方法“三心”的策略，构建 起了学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。突出了德育工作的主动性、针 对性、实效性。加强德育管理，注重德育队伍建设，拓宽德育途径，创新德育 方法，开展德育科研和教研。班主任坐班，高度重视班主任的选拔、培训与使 用。 实行班主任工作考核评比，建立健全各种德育工作制度等措施。开展多种 形式的学习，开展班主任工作心得交流会，班会评比，班主任工作展示等活动， 提高班主任队伍素质。 通过争创“市”学生良好习惯养成示范校活动，把学生的学习习惯、行为 习惯细化为 40 项内容， 制定可行实施方案， 采取组织制度落实和责任落实的两 落实以及学科渗透，活动载体， ，家校互联的“三个重要途径” ，及认知指导， 细化要求，强化训练，营造氛围，榜样示范，反思自律，合力攻坚，评价引领 等措施，培养学生良好习惯，受到市县验收组领导高度评价。 通过落实道德义县建设及优秀传统文化