集美学校七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar教案人教新目标版.docVIP

湖北省麻城市集美学校七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar 教案 人教新目标版 教学目标 知识目标 掌握本单元的重点词汇： can, can’tdance, swim, sing, paint, join, art, music, guitar, chess, speak English, play the piano, tell , story, write, drum , make ,teach , musician 2 ) 运用情态动词谈论自己或他人在某一方面所具有的能力。 3) 掌握询问对方具有某种能力的句型： What can you do ? 掌握情态动词 can 的用法。 5）掌握 what 引导的特殊疑问句（ What +can+ 主语 +动词原形 +其他？） 6）掌握“ play + the + 乐器类名词”的用法 7）了解缩写形式： can’t= can not 能力目标 运用情态动词谈论自己或他人在某一方面所具有的能力。 掌握情态动词 can 的用法。 掌握询问对方具有某种能力的句型： What can you do ? 过程与方法 1）通过任务型教学培养学生语言运用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。 2）在教学中突出交际性，进行情感和策略调整，以积极的学习态度促进语言实际运用能力的提高。 3）通过反复练习“ ---What can you do ? --- I can ···”这个句型来熟练运用所学知识。 4.情感目标 本单元通过互相询问和谈论彼此在或他人在某一方面所具有的能力，增进同学之间的了解和友情，培养学生学习他人的长处的意识。 二．教学工具 PPT, a tape recorder 三．教学重难点； 重点； 1.掌握本单元的重点词汇和短语 掌握情态动词 can 的用法 掌握“ play + the + 乐器类名词”的用法难点； 运用情态动词谈论自己或他人在某一方面所具有的能力。 2) 掌握询问对方具有某种能力的句型： What can you do ? 四．教学步骤 Step1.Warm-up 1 1. .Greets. 2.幻灯片展示图片 ,由此引导出本单元语言目标 Ster2.Presentation 幻灯片展示下列短语： play chess , play the drums ,play the piano , play the violin , 告诉学生 说：I can play chess , what can you do ? 引导学生做出回答， 从而引出学生的重点语言目标结构。 Step3.知识详解 Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？ Can 是情态动词，在此表示能力，意为“能，会” 。该句为 can 引导的一般疑问句，结构为 “can+主语 +动词原形 +其他？ ”表示“某人会做 吗？ ” 肯定回答： Yes,主语 +can. 否定回答： No, 主语 +can’t 2) What club do you want to join ? 你想参加什么俱乐部？ 该句为 What +名词 +助动词 /情态动词 +主语 +动词原形 +其他？其中 what 起修饰名词的 作用。回答时应注意主谓保持一致 3） I want to join the art club . 我想参加美术俱乐部。 club 表示“俱乐部、社团 join 表示参加；加入 ,此处指加入社团或组织，成为其中的成员。 join the army 参军 join the Young Pioneers 加入少先队 join the NBA 加入美国全国篮球协会 4） You are very good at telling stories . 你很擅长讲故事 be good at 表示“擅长于 ；精通于 ”,后面可接名词或动名词 。 She is good at languages .She can speak five languages . 她精通于多种语言，她会说五种语言 5） play 的用法小结： play 与球类词语连用时不加定冠词 the play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play ping-pong 打乒乓球 play 与乐器类词语连用时要加定冠词 the . play the guitar 弹吉他 play the piano 弹钢琴 play the drum 敲鼓 play the violin 拉小提琴 Step4. 课堂小结 Step５．随堂练习 一． 单项选择。 ( )1. Let ’s ________ good friends.