双曲线的简单几何性质(教案).docxVIP

教案 普通高中课程标准选修 2-1 2.3.2 双曲线的简单几何性质（第一课时） 教材的地位与作用 本节内容是在学习了曲线与方程、 椭圆及其标准方程和简单几何性质、 双曲线及其 标准方程的基础上，进一步通过双曲线的标准方程推导研究双曲线的几何性质。 （可以 类比椭圆的几何性质得到双曲线的几何性质。 ）通过本节课的学习，使学生深刻理解双 曲线的几何性质，体验数学中的类比、联想、数形结合、转化等思想方法。 二、教案目标 （一）知识与技能 、了解双曲线的范围、对称性、顶点、离心率。 、理解双曲线的渐近线。 （二）过程与方法 通过联想椭圆几何性质的推导方法， 用类比方法以双曲线标准方程为工具推导双曲线的几何性质，从而培养学生的观察能力、联想类比能力。 （三）情感态度与价值观 让学生充分体验探索、发现数学知识的过程，深刻认识“数”与“形”的关系，培养学 生勇于攀登科学高峰的精神。 三、 教案重点难点 双曲线的渐近线既是重点也是难点。 四、 教案过程 ( 一) 课题引入 1、前面我们学习了椭圆及其标准方程，并由标准方程推导出椭圆的几何性质，椭圆的 几何性质有哪些？ （教师用课件引导学生复习椭圆的几何性质， 双曲线及其标准方程。） 今天我们以标准方程为工具，研究双曲线的几何性质。 【板书】：双曲线 x2 y2 1(a 0, b 0) 的性质 a2 b2 2、双曲线有哪些性质呢？（范围、对称性、顶点、离心率、渐近线。 ） 3、双曲线的这些性质具体是什么？如何推导？请同学们对比椭圆的几何性质的推导方 法，推导出双曲线的几何性质。 （讨论） 1 / 7 （二）双曲线的性质 1、范围： 把双曲线方程 x 2 y 2 1变形为 x2 y2 a 2 b2 a2 1b2 。 因为 y2 0 ，因此 x2 1 ，即 x2 a 2 ，所以 x a或x a 。 b2 a2 又因为 y2 0 ，故 y R 。 b2 【板书】： 1、范围： x a或 x a ， y R 。 2、对称性： 下面我们来讨论双曲线的的对称性，哪位同学能根据双曲线 x2 y 2 1 的标准方程， a2 b2 判断 它的对称性？ 在标准方程中，把 x 换成 x ，或把 y 换成 y ，或把 x ， y 同时换成 x ， y 时， 方程都不变，所以图形关于 y 轴、 x 轴和原点都是对称的。 【板书】： 2、对称性：双曲线的对称轴是 x 轴、 y 轴，原点是它的对称中心。 3、顶点： 提问：（1）双曲线有几个顶点？顶点的坐标是什么？ 在标准方程 x 2 y2 1 中，令 y 0得 x a ；令 x 0 ，则 y 无解。 a 2 b2 这说明双曲线有两个顶点， A1 ( a,0), A2 (a,0) 。 2）如图，对称轴段 A1A2 叫做双曲线  y 上位于两顶点间的线 x2 y2 a2 b2 1 的实轴，其 B2 长度为 2a 。尽管此 双曲线与 y 轴无公共 点，但 y 轴上的两 A1 A2 x 个 特 殊 的 点 o B1 (0, b), B2 (0,b) 。 B1 我们称线段 B1B2 为双 曲线的虚轴，其长 度为 2b 。 【板书】：3、顶点：A1 ( a,0), A2 (a,0) ，称 A1A2 为实轴， B1 B2 为虚轴，其中 B1 (0, b), B2 (0,b) 。 2 / 7 特别地，当 a b 时，双曲线 x 2 y 2 1 的实轴长与虚轴长相等，称其为等轴双曲线 a2 b2 x 2 y 2 a2 。 4、离心率 【板书】：4、定义双曲线的焦距与实轴长的比 e c ，叫做双曲线的离心率。 a 提问：（1）双曲线的离心率与椭圆的离心率有什么不同？ （ 2）双曲线的形状与离心率有什么关系？ c2 a2 b2 b2 2 由等式 c 2 a2 b 2 ，可知： e c 1 1 b a a2 a2 a2 a 【板书】：双曲线的离心率 e 1 且 e越大双曲线的开口就越开阔。 5、渐近线： 提问：（1）椭圆与双曲线还有一个最大的不同是曲线的范围及其走向。曲线的范围与 走向是我们研究曲线性质的一个重要方面，因为它可以为我们绘制曲线的草图提供依 据，那么请大家想一想双曲线的走向是什么样的呢？谁能比较准确地画出双曲线？ 在第一象限内双曲线 x2 y2 1 可以化为 y b x2 a 2 ，是增函数。 a2 b2 a 因为 x2 a2 x2 ，所以 y b x2 a 2 b x2 b x ，即 y b x ，这个不等式意味着什 a a a a 么？（它表示直线 y b x 下方半个平面区域。） a （用刚才作矩形的方法画出两条直线 y b x ，然后指出区域。） a 由于双曲线和直线 y b x 都关