2020新课标高考历史二轮通史练习:模块一中国古代文明综合演练Word版含解析.docxVIP

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  • 2020-12-11 发布于天津
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2020新课标高考历史二轮通史练习:模块一中国古代文明综合演练Word版含解析.docx

模块综合演练一建议用时分钟一选择题济南期末有学者把西周的分封制比作一只装满马铃薯的大口袋说它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系这体现了西周分封制强化了周王与诸侯国的关系消除了王权走向衰微的因素形成中央对地方的垂直管理形成了家国一体的权力结构解析选题干中西周分封制使松散的马铃薯有了较多的接触和联系说明分封制强化了周王与诸侯国的关系故选项到西周后期分封制遭到了破坏排除项郡县制的实行使得中央实现了对地方的垂直管理排除项题干没有提及西周时期权力结构的组成方式只是述及了分封制强化了周王与各诸侯国的联系排除

模块综合演练(一) (建议用时:90分钟) 一、选择题 1. (2019济南期末)有学者把西周的分封制比作“一只装满马铃薯的大口袋”,说它“使 松散的马铃薯有了较多的接触和联系”。这体现了西周分封制 ( ) A ?强化了周王与诸侯国的关系 B ?消除了王权走向衰微的因素 C.形成中央对地方的垂直管理 D .形成了家国一体的权力结构 解析:选A。题干中西周分封制 “使松散的马铃薯有了较多的接触和联系 ”,说明分封制 强化了周王与诸侯国的关系,故选 A项;到西周后期,分封制遭到了破坏,排除 B项;郡县 制的实行,使得中央实现了对地方的垂直管理,排除 C项;题干没有提及西周时期权力结构 的组成方式,

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