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《伊索寓言》教学设计 南浦实验　七（６）班　张馨化 一、导入 1.师: （问好）同学们从小到大的过程中，应该都听过许多故事，喜欢不喜欢听故事呀？（生：喜欢） 2.（出示）这些故事大家都听过没有？（生：听过） 请同学们想想选择其中一则自己最喜欢或最熟悉的故事简单地讲给大家听听。 生１：（说）（师：嗯，请坐，回答非常概括，也非常简洁，说得很好。其他的故事谁还想说） 生２：（说）（师：告诉我们什么道理呢？）告诉了我们…（师：嗯，很好） 3.师:这些故事大家都很熟悉，我们不再一一讲了，那么接下来请同学们回顾一下这些故事都有哪些共同点？ 生１：大部分以动物为体裁（师：但都是以动物为体裁吗？我们也可以说，体裁都是寓言） 生２：前面故事，最后会得出一个道理也就是寓意 4.师:那么什么是寓言，我们这节课深入地来学习。 二、初步感知 1.师：什么是寓言？（出示） (1)这一节我们一起来读一下好吧，寓言是文学作品中的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。 (2)首先要明确寓言它是文学作品的一种体裁，它的作品一般都具有讽刺性，在这个讽刺性的基础上达到什么目的呀？阐述一定的哲理，所以“寓”在这里的意思是：寄托，“言”就是作者要表达的思想，在短小的故事中，在生动的情节中，寄托了作者要表达的哲理，这就是它的寓意。好，这种文体一般篇幅都很简短，故事都很短，刚才同学一则故事很快就讲完，