(最新)生物七年级下《第一章 青春期》省优质课一等奖教案.docxVIP

《青春期》教学设计 教学目标 （一）知识目标 1．描述青春期身体变化的特点； 2．描述青春期心理变化的特点。 （二）能力目标 通过观察曲线图，培养学生分析、比较数据的能力。 （三）情感态度目标 认同健康地度过青春期。 教学重难点 一、教学重点 说出青春期男女生身体变化和心理变化的特点。 二、?教学难点 健康地度过青春期。 教学设计思路 一、教材分析 本节是七年级下册第四单元“生物圈中的人”第一章“人的由来”第三节的内容，本节 课的主要内容是青春期的身体和心理变化，引导学生注意青春期的身心健康。采用分析和比 1 较数据资料、观看视频、图片等方式，让学生认识到青春期身心的变化，同时渗透情感、态 度和价值观教育。 二、学情分析 1．已有知识：学生进入青春期后，对自身的变化有一定的了解。 2．存在的问题：渴望得到相关知识，但又羞于开口，对相关保健知识有一些模糊的印象，不 明白其原因，不重视这些知识，故在生活中不注意保健。 三、设计思路 通过提问引起学生兴趣，导入本节内容。通过提供资料，比较分析数据、观看视频、自 学、小组讨论等方式，让学生总结青春期身体的变化。之后分析生理现象产生的原因，引导 学生意识到保健的重要性。采用角色扮演、观看视频、互动游戏等方式，指导学生如何健康 地度过青春期。 四、教学方法 采用资料分析、自学、讨论的方式。 五、教学手段 提供数据资料，配以视频、插图，使知识信息传递立体化，结合互动游戏，引导学生认 同健康度过青春期。 六、课时安排：1?课时。 教学准备 教学内容 青春期的身体变 基本策略 通过对自绘的、?课本的图片资料进行比较、分析、讨论，总 2 化 结青春期的身体变化及其重要标志。 通过分析两个情景小故事、通过视频回顾，使学生明白遗精 和月经是正常的生理现象，要养成青春期卫生保健的良好习 惯。 利用书本提供的图片资料，自主选题，自演短剧，概括出青 青春期的心理变 春期的心理变化：独立性、依赖性、封闭性。 化及其卫生 寄语未来 教学过程 通过编写一个小品的结尾，学会正确与异性交往，建立?健康 的友谊，集中精力学习。 通过学生的诉说，再次感悟到青春期是黄金时期，要集中精 力学习。 教学 教师活动 学生活动 设计意图 内容 一、 播放音乐，显示《小小少年》的歌 边听边看边思考少年 用音乐创设轻松 导入 词，提问：这位少年有哪些变化呢？?的变化，说说自己的 愉悦的氛围，让学 我们又有哪些变化呢？ 变化。 生能敞开心扉，并 通过少年的变化 引入课题，过渡到 青春期的身体变 化这一内容。 3 一、 分别给男生和女生出?7?道问题， 男生回答男生题目， 初步了解学生对 课前 初探学生对自己进入青春期有没有 女生回答女生题目。 青春期的了解，并 调查 相应知识的了解。 （用课前已有的知识 将学生的羞涩感 男孩:1?你是几岁时身高开始突增 回答） 降低。打开学生的 的? 话匣子，让学生在 好奇心的驱使下 2?你出现喉结了吗??3?你有没有出现 敢于了解自己和 遗精? 异性在青春期中 4?你觉得你是不是进入青春期了? 的变化。 5?你有没有突然感到很烦躁的时 候? 6?你有没有喜欢过哪个女孩?你为 什么会喜欢她呢? 7?你对自身的发育有没有产生困 惑?是否希望得到老师的帮助? 女孩:1?你是几岁时身高开始突增 的? 2?你乳房开始发育了吗?3?你有没有 出现月经?月经期间你知道如何保 护自己吗?4?你觉得你是不是进入 青春期了?5?你有没有突然感到很 烦躁的时候?6?你有没有喜欢过哪 4 个男孩?你为什么会喜欢他呢?7?你 对自身的发育有没有产生困惑?是 否希望得到老师的帮助? 你有过这样的经历吗？1、我知道 爸妈经常唠叨是为我好，但有时却 很反感甚至讨厌。 2、最近我不太愿意把自己的心事告 诉别人，却又很希望了解别人的心 事。3、有时突然发现他很“帅”。 （有时突然发现她很温柔。） 4、打球时，如果有她在突然带劲起 来，投球的姿势?也优美多了。 5、不知怎么搞的，发觉他在看我， 我心里有的紧张。 6、他是那样的优秀，我真想写一封 信给他，告诉他我很羡慕他。 7、老师安排坐位时，我表面上不愿 意与任何异性同学座，心里想着如 果与他（她）同座还是愿意的，只 是不能说出来。 8、家长和老师越不让做的事我越想 5 尝试一下。 9、?你知道当女孩子来例假了意味 着什么吗？要注意些什么事项？ 10、你知道男生为什么会遗精吗？ 二、 1．组?织学生出示课前已经绘制好 1．比较、结合讨论题?通过自己和同学、 青春 的身高增长曲线坐标图，与邻座同 进行讨论交流，得出：?课本的相比较找 期的 学的和课本中的身高生长速度曲线 （女生发育比男生早 出男女发育高峰 身体 进行对比 两年。）分析出现差 期，并意识到要加 变化 思考：（1）男孩和