安恩和奶牛 课件2.pptVIP

根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。 作业 写会词语 完成基础训练课时一 第二课时 目标 熟悉小说描写人物的方法。 明白小说刻画人物是通过细节完成的。 进一步体会安恩的对动物的精神尊重。 “不！”坚定不移地拒绝“那诱惑力简直令人难以抗拒”的“大价钱”时毫不犹豫。 “这头牲口是不卖的。”再度坚持。 “这头奶牛太孤单了，”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。” ——安恩带奶牛来集市的目的就是让它到集市上散心，亲近一下自己的同类。至此，前面所有的“不”都有了答案。这朴素之极的理由表达了她对奶牛的慈爱之心，也尽显她的淳朴和善良。她那窘迫下真诚的歉意也让我们真切地感受到人物的淳朴善良。 语言 总结阅读小说的方法：读一篇小说应首先抓住人物，通过语言、动作、心理、神态来洞察其性格。 随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：启迪人生，升华灵魂。 根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。  神态、动作 她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。 她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。 老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 ——联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”大概不是出于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只是不想打扰别人罢了。这一举动阐释着她的善良。 ——干活时动作娴熟与优美，见出她虽已不年轻，但依旧勤劳能干。 ——“爱怜地瞅”表现出对奶牛的爱惜，“不屑地斜视”则明确表现出对屠夫粗鲁动作的厌恶，刻画其善良、慈爱与朴实。 狗狗，你是我最好的朋友哦…… 安恩和奶牛 约翰尼斯-延森（丹麦） 第一课时 学习目标 学习文中所列生字词。 了解本文故事情节。 初步了解安恩的性格特点。 约翰尼斯·延森：丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《西玛兰短篇小说集》《漫长的旅途》等。 作者简介 关于小说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。 人物 情节 环境 小说三要素 人物—小说中塑造的人物形象。 (语言、行动、外貌、神态、心理描写） 情节—小说中叙述的故事。 （开端、发展、高潮、结局） 小说的三要素： 环境—小说中人物活动的场景。（自然环境 和社会环境，重点是社会环境） 谁能准确读出下列词语？ 干瘪 七皱八褶 撂下 木屐 锃亮 翕动 找茬 瑕疵 小犊 锱铢必较 踌躇不决 简要概括故事内容。（注意说清时间、 地点、人物、故事的起因、经过和结果。） 故事梗概 一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。 1、她牵着那条孤独的奶牛悄悄地站在一边 。 2、她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞着。 3、她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来 的音乐声。 4、她的周围一片嘈杂喧嚣，然而她却站在那里晒着太 阳，打着她的毛袜，哦，真是旁若无人，安闲得很。 二、安恩的种种不合常理的行为？ 记者专访 一、请在场的旁观者用一句话介绍刚才发生的事？ 安恩牵着她的奶牛在集市上却并不是为了卖牛。 三、你理解安恩最后的举动吗？她到底是一个什么样的人？请你结合一点内容谈谈。